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先秦_荀子_<em>勸</em><em>學</em>
課程教師
闕宏宇
闕宏宇 ‧
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課程ID
33054
2016-06-01 14:24:59
<em>勸</em><em>學</em>(室設三孝)
問題一:請閱讀課文第一、二段 1.第一段對於「學」提出哪些看法?分別用哪些例子說明?文中大量使用何種 修辭?對文章說明有何作用?你覺得「學」對自己的影響是什麼? 2.第二段認為「學」與「思」何者較有效果?又如何使「學」更有效果?而你認為「學」與「思」的關係應該如何? 問題二:請閱讀課文第三、四段 1.第三段的主旨為何?其中正面的例子為何?反面的例子為何?請舉出其他相關的例子? 2.第四段對於「學」提出何種態度?這對於「學」有何影響與重要性?對於你現在所面臨的學習有何啟發? 問題三:請閱讀課文第五、六、七段 1.第五段提出為學的方法是什麼?為學的態度是什麼?此段除譬喻外,還用何種修辭說理?產生何種效果?就你所知,有無相符的故事可以印證? 2.荀子認為「學」的過程是什麼?目的又是什麼?在儒家五經中,荀子最推崇哪一本書?為什麼?荀子認為人與禽獸的差別為何?為什麼? 3.從〈勸學〉內容論,儒家所謂的「學」是指學什麼(請舉出文中句子說明)?你現在求學的目的是什麼?而現在的你最重要的學習是什麼?
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
53073
2018-10-08 13:58:57
〈<em>勸</em><em>學</em>〉
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
68453
2019-11-19 10:29:57
〈<em>勸</em><em>學</em>〉(電機三忠)
問題一:請閱讀課文第一、二段 1.第一段對於「學」提出哪些看法?分別用哪些例子說明?文中大量使用何種 修辭?對文章說明有何作用?你覺得「學」對自己的影響是什麼? 2.第二段認為「學」與「思」何者較有效果?又如何使「學」更有效果?而你認為「學」與「思」的關係應該如何? 問題二:請閱讀課文第三、四段 1.第三段的主旨為何?其中正面的例子為何?反面的例子為何?請舉出其他相關的例子? 2.第四段對於「學」提出何種態度?這對於「學」有何影響與重要性?對於你現在所面臨的學習有何啟發? 問題三:請閱讀課文第五、六、七段 1.第五段提出為學的方法是什麼?為學的態度是什麼?此段除譬喻外,還用何種修辭說理?產生何種效果?就你所知,有無相符的故事可以印證? 2.荀子認為「學」的過程是什麼?目的又是什麼?在儒家五經中,荀子最推崇哪一本書?為什麼?荀子認為人與禽獸的差別為何?為什麼? 3.從〈勸學〉內容論,儒家所謂的「學」是指學什麼(請舉出文中句子說明)?你現在求學的目的是什麼?而現在的你最重要的學習是什麼?
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
53195
2018-10-11 00:55:41
107-<em>1</em><em>勸</em><em>學</em>
課程教師
光華高工郭蕙嵐
光華高工郭蕙嵐 ‧
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課程ID
53622
2018-10-19 22:29:51
<em>勸</em><em>學</em>
課程教師
光華高工郭蕙嵐
光華高工郭蕙嵐 ‧
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課程ID
28073
2015-10-19 15:48:47
<em>勸</em><em>學</em> (消防三忠)
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
36019
2016-10-27 10:47:19
<em>勸</em><em>學</em> (電子三忠)
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
36020
2016-10-27 10:47:19
高三國文第四課<em>勸</em><em>學</em>
東大版高三國文第四課,荀子藉由大量的例子說明自己的想法:學習是什麼?為什麼我們要學習?我們要怎麼學習呢? 隨著課程的步伐,讓我們一同進入荀子的思想世界!
課程教師
周羿足
周羿足 ‧
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課程ID
25612
2015-08-26 10:23:39
<em>勸</em><em>學</em>
課程教師
王萍樺
王萍樺 ‧
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課程ID
28913
2015-11-10 15:30:26
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