【單位】國家教育研究院（簡稱國教院）
【單位簡介】
國家教育研究院（簡稱國教院）為教育研究工作的最高專責機構，致力於建構教育政策發展智庫，精益求精，追求卓越，為國家重要課程測評研發基地。也重視領導人才的培育，並建構一套完整領導人才進修體系，成為名符其實的教育領導人才培育重鎮。
國教院製作許多貼近學生各種領域的影片，希望同學可以從生活中成長、快樂學習。
【影片簡介】
本影片為國家教育研究院授權提供。
因臺灣各地的自然幻境、歷史發展不同，所以每個區域就會有自已的區域特色。南部是漢人來台灣最早開墾的地區，但東部卻是日本時代才有大規模漢人移入居住；北部多丘陵、盆地、台地地形，終年多雨，但臺灣南部卻是多平原，而且氣候乾溼分明。因此政府為促進臺灣島內土地及天然資源之保育利用，人口及產業活動之合理分布，故制定了區域計畫法，將臺灣分為北部、中部、南部、東部以及離島等區域計劃區。
更多相關學習影片請上國家教育研究院愛學網，網址：http://stv.moe.edu.tw/
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國家教育研究院（簡稱國教院）為教育研究工作的最高專責機構，致力於建構教育政策發展智庫，精益求精，追求卓越，為國家重要課程測評研發基地。也重視領導人才的培育，並建構一套完整領導人才進修體系，成為名符其實的教育領導人才培育重鎮。
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因臺灣各地的自然幻境、歷史發展不同，所以每個區域就會有自已的區域特色。南部是漢人來台灣最早開墾的地區，但東部卻是日本時代才有大規模漢人移入居住；北部多丘陵、盆地、台地地形，終年多雨，但臺灣南部卻是多平原，而且氣候乾溼分明。因此政府為促進臺灣島內土地及天然資源之保育利用，人口及產業活動之合理分布，故制定了區域計畫法，將臺灣分為北部、中部、南部、東部以及離島等區域計劃區。
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