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一桿「稱仔」
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邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
33174
2016-06-05 22:59:24
范進中舉
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
34033
2016-07-05 16:59:05
詞選(消防二忠)
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邱燕虹
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課程ID
37169
2016-12-13 16:59:58
寒輔〈過秦〉自主學習照片(三甲)
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邱燕虹
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課程ID
70443
2020-02-10 08:59:43
我愛太平輪友社活動
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
67746
2019-11-01 09:59:49
108下英語九年級─<em>虹</em>吟(停課用)
課程教師
Bonny Chen
Bonny Chen ‧
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課程ID
73870
2020-03-09 14:05:59
反網路性騷擾、言論霸凌
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邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
54584
2018-11-07 14:05:59
「仁、義、禮、智」的新聞事例
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
69230
2019-12-18 11:59:43
借物喻理(電機三忠)
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
59959
2019-03-28 14:59:48
〈漁父〉(電機三忠)
※課前問題 1.當「外在環境」與「個人理念」發生衝突時，你覺得應該如何面對與應對？你採取這種態度的理由是什麼？ 在你所知道的人事物中，有類似的經驗嗎？ 問題一：請閱讀課文並回答下列問題： 1.〈漁父〉中的角色有哪些？當時屈原遭遇了什麼？在課文中，可以知道發生這遭遇的理由是什麼？ 屈原當時的心情如何？ 2.〈漁父〉中，哪些句子可以代表屈原個人的信念與堅持？這是什麼樣的態度？ 3.〈漁父〉中，哪一句話最能代表漁父對於「放逐」的看法？哪些句子可以代表漁父的處世之道？這是什麼樣的想法？ 和屈原的想法有何不同？ 4.屈原對於漁父的想法有什麼回應？ 5.漁父最後所唱的 〈滄浪歌〉有何用意？歌詞寄寓了什麼道理？ 6.屈原與漁父的處世態度，你比較欣賞哪一種？為什麼？
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邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
53196
2018-10-11 00:59:36
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