(108-2)<em>國</em><em>際</em>教育：六年級

<em>國</em><em>際</em>瞭望臺一帶一路901

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106 <em>國</em><em>際</em>生活

歡迎加入本課程，請點選左側「參加課程」開始進入學習。 【我是老師，請問要怎麼帶學生開始使用呢】 1. 直接用：直接把學生導入課程開始學習 <a href="https://www.learnmode.net/activity/content/1619#指派成員 /" target="_blank"> 使用說明</a> 2. 客製化：複製課程，增加自己的學習資源，調整成適合自己班上孩子的架構 <a href="https://www.learnmode.net/activity/content/1616 /" target="_blank"> 使用說明</a> 【我是學生，請問要怎麼開始學習呢】 點選「參加課程」，就可以在「課程內容」中自己開始學習囉! 【我有問題，請問要詢問誰呢】 對平台操作有疑問，請參考平台常見問題，或透過學習吧粉絲頁、教師社團直接連絡我們 <a href="https://share.learnmode.net/?page_id=6753 /" target="_blank"> 常見問題</a> <a href="https://www.facebook.com/LM624 /" target="_blank"> 學習吧粉絲頁</a> <a href="https://www.facebook.com/groups/521297941248438 /" target="_blank"> 學習吧教師社團</a> 何嘉仁專屬平台 【YouTube頻道】 <a href="https://www.youtube.com/channel/UCv5yC6qdd7viXqVNAQaBMIA/" target="_blank"> HESS ABC 英語世界</a> 【Facebook 粉絲專頁】 <a href="https://www.facebook.com/HESSEnglishClassroom/" target="_blank">HESS English Classroom </a>

享閱<em>國</em><em>際</em>二年級

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112.01.17戶外教學-溪頭環境教育與妖怪村<em>國</em><em>際</em>教育活動

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<em>國</em><em>際</em>運算思維挑戰賽809

【一眼看天下】<em>國</em><em>際</em>新聞要覽 (04.17更新)

<b>【課程目標】</b> 本課程主要是給國小高年級的孩子進行使用，主要是希望能培養孩子的「國際觀」 讓孩子了解國際上重大的新聞，並因應考題內容逐漸「生活化」的趨勢 <b>[課程架構]</b> (1) 新聞摘要： 濃縮新聞內容，讓孩子先對新聞有個概略的認知 (2) 國家介紹： 介紹「國旗介紹」、「地理位置」、「國家人口、首都」等等 (3) 新聞內容： 新聞內容報導挑選「重大時事」、「知識型新聞」為主，並分析彙整外交部、國內外新聞報導，規劃安排內 容架構，文中運用大 量「圖表」、「圖說」累積孩子閱讀的能力 (4) 補充知識： 針對新聞內容，補充「專有名詞」、「延伸議題」等內容，幫助孩子閱讀新聞同時，也可以學習其他相關 的延伸知識 (5) 測驗練習： 由「擷取重點」的記憶型題目，與「統整解釋」、「省思評鑑」的素養題進行設計，並搭配生活情境、圖' 表等方式進行題目設計 <b>[更新時間]</b> 每週三、五定期更新 課程將於2020年1月17日結束更新，預計2020年2月中旬再度更新，最新消息會再另行公布。 <b>【如何運用本課程】</b> 老師、家長可以在一開始，帶班上孩子一同進行閱讀與討論文章的議題，等孩子熟悉後，可以讓孩子自行觀看

<em>國</em><em>際</em>瞭望臺-極端氣候席捲全球

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【一眼看天下】<em>國</em><em>際</em>新聞要覽 ( 04.29 更新) - 複製

<b>【課程目標】</b> 本課程主要是給國小高年級的孩子進行使用，主要是希望能培養孩子的「國際觀」 讓孩子了解國際上重大的新聞，並因應考題內容逐漸「生活化」的趨勢 <b>[課程架構]</b> (1) 新聞摘要： 濃縮新聞內容，讓孩子先對新聞有個概略的認知 (2) 國家介紹： 介紹「國旗介紹」、「地理位置」、「國家人口、首都」等等 (3) 新聞內容： 新聞內容報導挑選「重大時事」、「知識型新聞」為主，並分析彙整外交部、國內外新聞報導，規劃安排內 容架構，文中運用大 量「圖表」、「圖說」累積孩子閱讀的能力 (4) 補充知識： 針對新聞內容，補充「專有名詞」、「延伸議題」等內容，幫助孩子閱讀新聞同時，也可以學習其他相關 的延伸知識 (5) 測驗練習： 由「擷取重點」的記憶型題目，與「統整解釋」、「省思評鑑」的素養題進行設計，並搭配生活情境、圖' 表等方式進行題目設計 <b>[更新時間]</b> 每週三、五定期更新 課程將於2020年1月17日結束更新，預計2020年2月中旬再度更新，最新消息會再另行公布。 <b>【如何運用本課程】</b> 老師、家長可以在一開始，帶班上孩子一同進行閱讀與討論文章的議題，等孩子熟悉後，可以讓孩子自行觀看

702【一眼看天下】<em>國</em><em>際</em>新聞要覽 ( 10.28 更新 )

<b>【課程目標】</b> 本課程希望能培養孩子的「國際觀」 讓孩子了解國際上重大的新聞，並因應考題內容逐漸「生活化」的趨勢 <b>[課程架構]</b> (1) 新聞摘要： 濃縮新聞內容，讓孩子先對新聞有個概略的認知 (2) 國家介紹： 介紹「國旗介紹」、「地理位置」、「國家人口、首都」等等 (3) 新聞內容： 新聞內容報導挑選「重大時事」、「知識型新聞」為主，並分析彙整外交部、國內外新聞報導，規劃安排內 容架構，文中運用大 量「圖表」、「圖說」累積孩子閱讀的能力 (4) 補充知識： 針對新聞內容，補充「專有名詞」、「延伸議題」等內容，幫助孩子閱讀新聞同時，也可以學習其他相關 的延伸知識 (5) 測驗練習： 由「擷取重點」的記憶型題目，與「統整解釋」、「省思評鑑」的素養題進行設計，並搭配生活情境、圖' 表等方式進行題目設計 <b>[更新時間]</b> 每週三、五定期更新 <b>【如何運用本課程】</b> 老師、家長可以在一開始，帶班上孩子一同進行閱讀與討論文章的議題，等孩子熟悉後，可以讓孩子自行觀看