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條件機率的定義

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<em>高</em><em>中</em>_<em>數</em><em>學</em>_條件機率_觀念2 <em>條</em><em>件</em><em>機</em><em>率</em><em>的</em><em>定</em><em>義</em>

【講師】陳清海<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> ．武陵高中退休老師，除了任教於高中學界，亦有豐富的補教經驗，累積超過40年教學資歷<br /> ．擁有完整的自製數學數位教材，除了進度式課程，老師也有製作歷屆學測解析，期望能提升所有學生的數學能力<br /> ．老師建置了數個數學網站，使用者們可以前往觀看更多的數學教材喔：<br /> 　http://cch9321.idv.tw/<br /> 　http://cch1239.idv.tw/<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片在介紹｢條件機率的定義｣。

2016-06-02 08:52:54

<em>高</em><em>中</em>_<em>數</em><em>學</em>_條件機率_觀念<em>1</em> 條件機率

【講師】陳清海<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> ．武陵高中退休老師，除了任教於高中學界，亦有豐富的補教經驗，累積超過40年教學資歷<br /> ．擁有完整的自製數學數位教材，除了進度式課程，老師也有製作歷屆學測解析，期望能提升所有學生的數學能力<br /> ．老師建置了數個數學網站，使用者們可以前往觀看更多的數學教材喔：<br /> 　http://cch9321.idv.tw/<br /> 　http://cch1239.idv.tw/<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片在介紹｢條件機率｣。

2016-06-02 08:52:50

<em>高</em><em>中</em>_<em>數</em><em>學</em>_二元變項之相關性的測量-2

【單位】國家教育研究院（簡稱國教院）<br /> <br /> 【單位簡介】<br /> 國家教育研究院（簡稱國教院）為教育研究工作的最高專責機構，致力於建構教育政策發展智庫，精益求精，追求卓越，為國家重要課程測評研發基地。也重視領導人才的培育，並建構一套完整領導人才進修體系，成為名符其實的教育領導人才培育重鎮。<br /> 國教院製作許多貼近學生各種領域的影片，希望同學可以從生活中成長、快樂學習。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片為國家教育研究院授權提供。<br /> <br /> 在本單元中，我們藉由姊姊和妹妹兩個人的對話，來討論兩個二元變項之間的相關性要如何測量。例如得病與否和嚼檳榔是否有關，又例如不同性別對冰淇淋的喜好是否有所不同。<br /> <br /> 本單元介紹的焦點是勝算比的比值，又叫odds ratio，簡稱OR。介紹的方法則先從任一組的條件機率切入，在談到該組的輸贏比(也就是輸跟贏這兩個條件機率的比，又稱勝算比)，再談到兩組勝算比的比值OR；本單元並且說明了如何闡述OR值之大小所分別代表之相關性強弱的意義。<br /> <br /> 更多相關學習影片請上國家教育研究院愛學網，網址：http://stv.moe.edu.tw/

2015-10-13 10:50:18

<em>高</em><em>中</em>_<em>數</em><em>學</em>_二元變項之相關性的測量-5

【單位】國家教育研究院（簡稱國教院）<br /> <br /> 【單位簡介】<br /> 國家教育研究院（簡稱國教院）為教育研究工作的最高專責機構，致力於建構教育政策發展智庫，精益求精，追求卓越，為國家重要課程測評研發基地。也重視領導人才的培育，並建構一套完整領導人才進修體系，成為名符其實的教育領導人才培育重鎮。<br /> 國教院製作許多貼近學生各種領域的影片，希望同學可以從生活中成長、快樂學習。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片為國家教育研究院授權提供。<br /> <br /> 在本單元中，我們藉由姊姊和妹妹兩個人的對話，來討論兩個二元變項之間的相關性要如何測量。例如得病與否和嚼檳榔是否有關，又例如不同性別對冰淇淋的喜好是否有所不同。<br /> <br /> 本單元介紹的焦點是勝算比的比值，又叫odds ratio，簡稱OR。介紹的方法則先從任一組的條件機率切入，在談到該組的輸贏比(也就是輸跟贏這兩個條件機率的比，又稱勝算比)，再談到兩組勝算比的比值OR；本單元並且說明了如何闡述OR值之大小所分別代表之相關性強弱的意義。<br /> <br /> 更多相關學習影片請上國家教育研究院愛學網，網址：http://stv.moe.edu.tw/

2015-10-13 10:50:38

<em>高</em><em>中</em>_<em>數</em><em>學</em>_二元變項之相關性的測量-4

【單位】國家教育研究院（簡稱國教院）<br /> <br /> 【單位簡介】<br /> 國家教育研究院（簡稱國教院）為教育研究工作的最高專責機構，致力於建構教育政策發展智庫，精益求精，追求卓越，為國家重要課程測評研發基地。也重視領導人才的培育，並建構一套完整領導人才進修體系，成為名符其實的教育領導人才培育重鎮。<br /> 國教院製作許多貼近學生各種領域的影片，希望同學可以從生活中成長、快樂學習。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片為國家教育研究院授權提供。<br /> <br /> 在本單元中，我們藉由姊姊和妹妹兩個人的對話，來討論兩個二元變項之間的相關性要如何測量。例如得病與否和嚼檳榔是否有關，又例如不同性別對冰淇淋的喜好是否有所不同。<br /> <br /> 本單元介紹的焦點是勝算比的比值，又叫odds ratio，簡稱OR。介紹的方法則先從任一組的條件機率切入，在談到該組的輸贏比(也就是輸跟贏這兩個條件機率的比，又稱勝算比)，再談到兩組勝算比的比值OR；本單元並且說明了如何闡述OR值之大小所分別代表之相關性強弱的意義。<br /> <br /> 更多相關學習影片請上國家教育研究院愛學網，網址：http://stv.moe.edu.tw/

2015-10-13 10:50:28

<em>高</em><em>中</em>_<em>數</em><em>學</em>_二元變項之相關性的測量-<em>1</em>

【單位】國家教育研究院（簡稱國教院）<br /> <br /> 【單位簡介】<br /> 國家教育研究院（簡稱國教院）為教育研究工作的最高專責機構，致力於建構教育政策發展智庫，精益求精，追求卓越，為國家重要課程測評研發基地。也重視領導人才的培育，並建構一套完整領導人才進修體系，成為名符其實的教育領導人才培育重鎮。<br /> 國教院製作許多貼近學生各種領域的影片，希望同學可以從生活中成長、快樂學習。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片為國家教育研究院授權提供。<br /> <br /> 在本單元中，我們藉由姊姊和妹妹兩個人的對話，來討論兩個二元變項之間的相關性要如何測量。例如得病與否和嚼檳榔是否有關，又例如不同性別對冰淇淋的喜好是否有所不同。<br /> <br /> 本單元介紹的焦點是勝算比的比值，又叫odds ratio，簡稱OR。介紹的方法則先從任一組的條件機率切入，在談到該組的輸贏比(也就是輸跟贏這兩個條件機率的比，又稱勝算比)，再談到兩組勝算比的比值OR；本單元並且說明了如何闡述OR值之大小所分別代表之相關性強弱的意義。<br /> <br /> 更多相關學習影片請上國家教育研究院愛學網，網址：http://stv.moe.edu.tw/

2015-10-13 10:50:14

<em>高</em><em>中</em>_<em>數</em><em>學</em>_二元變項之相關性的測量-3

【單位】國家教育研究院（簡稱國教院）<br /> <br /> 【單位簡介】<br /> 國家教育研究院（簡稱國教院）為教育研究工作的最高專責機構，致力於建構教育政策發展智庫，精益求精，追求卓越，為國家重要課程測評研發基地。也重視領導人才的培育，並建構一套完整領導人才進修體系，成為名符其實的教育領導人才培育重鎮。<br /> 國教院製作許多貼近學生各種領域的影片，希望同學可以從生活中成長、快樂學習。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片為國家教育研究院授權提供。<br /> <br /> 在本單元中，我們藉由姊姊和妹妹兩個人的對話，來討論兩個二元變項之間的相關性要如何測量。例如得病與否和嚼檳榔是否有關，又例如不同性別對冰淇淋的喜好是否有所不同。<br /> <br /> 本單元介紹的焦點是勝算比的比值，又叫odds ratio，簡稱OR。介紹的方法則先從任一組的條件機率切入，在談到該組的輸贏比(也就是輸跟贏這兩個條件機率的比，又稱勝算比)，再談到兩組勝算比的比值OR；本單元並且說明了如何闡述OR值之大小所分別代表之相關性強弱的意義。<br /> <br /> 更多相關學習影片請上國家教育研究院愛學網，網址：http://stv.moe.edu.tw/

2015-10-13 10:50:22

<em>高</em><em>中</em>_<em>數</em><em>學</em>_條件機率_演練3

【講師】陳清海<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> ．武陵高中退休老師，除了任教於高中學界，亦有豐富的補教經驗，累積超過40年教學資歷<br /> ．擁有完整的自製數學數位教材，除了進度式課程，老師也有製作歷屆學測解析，期望能提升所有學生的數學能力<br /> ．老師建置了數個數學網站，使用者們可以前往觀看更多的數學教材喔：<br /> 　http://cch9321.idv.tw/<br /> 　http://cch1239.idv.tw/<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片為｢條件機率｣的相關例題。

2016-06-01 16:32:48

<em>高</em><em>中</em>_<em>數</em><em>學</em>_機率_經典試題3

【講師】中央大學簡瑞宏<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> 目前就讀於國立中央大學數學所，並擔任中央大學游泳隊第17屆隊長；高中參加成功大學高中科學資優學生培訓計畫 (物理組)。<br /> 學思敏捷，熱愛思考、游泳及空手道，希望可以把這些年對數學的體悟分享給各位學子。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 有關機率的經典的問題，希望同學在學完機率之後，可以好好的運用機率這一項數學工具解決或是分析生活上所遇見的機率問題。

2015-08-31 13:45:17

<em>高</em><em>中</em>_<em>數</em><em>學</em>_條件機率_演練2

【講師】陳清海<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> ．武陵高中退休老師，除了任教於高中學界，亦有豐富的補教經驗，累積超過40年教學資歷<br /> ．擁有完整的自製數學數位教材，除了進度式課程，老師也有製作歷屆學測解析，期望能提升所有學生的數學能力<br /> ．老師建置了數個數學網站，使用者們可以前往觀看更多的數學教材喔：<br /> 　http://cch9321.idv.tw/<br /> 　http://cch1239.idv.tw/<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片為｢條件機率｣的相關例題。

2016-06-01 16:32:45

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