504<em>生</em><em>命</em><em>教</em><em>育</em>繪本探索_蝌蚪的諾言

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<em>生</em><em>命</em><em>教</em><em>育</em>~我愛小動物

單元 名稱 可愛的動物 科目內容 愛護動物 實施時間 80分鐘 活動方式 動畫討論 教學時間 40分鐘 融入領域 生活 教學目標 （條列式） 1.認識生命的真諦。 2.了解生物與大自然的相關性。 3.能愛護動物，了解動物，進而關懷生命。 教學內容簡述 一、動畫【獵人師】(小說改編) 二、問題討論與發表 1.小朋友曾經飼養過哪些動物呢？（請學生分享養動物的心得？） 2.小朋友最想飼養哪些寵物呢？（請學生經驗分享） 3.說說看哪些動物適合生長在什麼樣的環境？（例如：果子狸、貓、兔子等）你希望牠們在何處生長？ 4.我們可以怎麼愛護這些小生命呢？（請學生發表） 5.說說看你和朋友的相處和動物間有何不同？ 三、歸納整理 即使只是一隻小動物，牠仍然是大自然中的一份子，當離別時刻來臨應該帶著祝福的心，並以同理心對待身邊的人事物。 補充說明: 一、《獵人師》，是由金鼎獎、金曲獎作家愚溪先生創作的文學作品《獵人師》改編的同名動畫。故事敘述小小水月兒，跟著被森林萬物尊稱為獵人師的父親初入山林，遭遇許多新鮮事，卻因為連續的誤會而與花貓結怨，不慎被花貓抓傷，從而懼怕動物、討厭動物。是時，家園遭到人為破壞，不得不離鄉背井，暫時棲息於獵人師家的果子狸，以體貼良善的巧思，一次次撫慰水月兒的心；一次次改變花貓的意，終於讓兩個小冤家互相發現彼此的優點，進而結成莫逆。季節更遞，到了果子狸還鄉的日子。經過不斷歷事練心的水月兒及花貓雖然不捨，卻已然知曉該以理智祝福果子狸，讓好友過最適合他自己的生活。於是，離別的感傷轉換為祝福；離別成為互相策勵增長的動力。 二、以簡潔活潑的動畫，傳達給小朋友們以寬待他人的心與同學、老師、家人，甚至陌生人相處，可減少許多不必要的摩擦，以及人際關係不佳所造成的身心困擾，值得現代孩子學習、思考、實踐。 三、有些學生沒有飼養動物的經驗，因此在討論過程中，由於自己並非是照顧者，雖可體會他人的感受，但尚未有深刻的感受。 四、宜增加節數，加入同學的心得分享及各層面不同角度的角色扮演思考後，學生方能更體會到事情並非只站在自己角度思考，尚須站在他人的角度思考。

【蒲公英希望基地】AR環境<em>生</em><em>命</em><em>教</em><em>育</em>的永續城市素養力

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電腦使用教學

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<em>生</em><em>命</em><em>教</em><em>育</em>

透過讀報了解防疫期間的政府新規定，從哲學思考、價值思辨的角度引導同學們討論，我該怎麼做。