教材搜尋

- 課程總覽
- 會考準備課程
- 科技素養教育

網路異常中

首頁
平臺素材
詞

關鍵字

學制大學五專高職高中國中國小

科目國文數學英文物理化學理化自然生物地科社會歷史地理公民

全部 431
課程 94
影片 297
書籍 40
測驗 0

全部
課程
影片
書籍
測驗

搜尋結果共筆 , 頁數 1/

高中_數學_拋物線_觀念5 拋物線的名<em>詞</em>

【講師】陳清海<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> ．武陵高中退休老師，除了任教於高中學界，亦有豐富的補教經驗，累積超過40年教學資歷<br /> ．擁有完整的自製數學數位教材，除了進度式課程，老師也有製作歷屆學測解析，期望能提升所有學生的數學能力<br /> ．老師建置了數個數學網站，使用者們可以前往觀看更多的數學教材喔：<br /> 　http://cch9321.idv.tw/<br /> 　http://cch1239.idv.tw/<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片在介紹｢拋物線的名詞｣。

2016-06-07 14:59:39

國中_英語_3-2 動名<em>詞</em>

【講師】謝孟娟<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> 謝孟娟，目前任教於西港國中<br /> <br /> 【課程介紹】<br /> 動名詞進階用法

2015-06-29 13:40:59

高中_英文_文法：FAIL的使用情境

【講師】台灣大學王寧 Tony<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> <br /> 來自台大外文系，英文的樂趣來自文學、電影、與影集。是系上排球隊的成員，也熱愛演戲、拍攝影片與嘗試新事物。<br /> 對自己的最大期望，是能夠掌握人生的時時刻刻、發揮最大的可能性，但同時也成了自己最大的恐懼。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> <br /> Fail這個單字，平時我們總直覺翻作「失敗」，但這個失敗究竟有多嚴重，fail又能夠以哪幾種不同方式使用呢？就讓我們來看看這支影片，了解中英翻譯的困難之處，以及語言透過聯想得到的各種用法！

2015-08-14 13:40:59

高中_英文_2-4 Facebook Grammar(動名<em>詞</em>與不定<em>詞</em>)

【講師】師範大學褚欣慧Ariel<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> <br /> 臺灣師範大學圖文傳播所畢業。<br /> Ariel是我的名字，也是小美人魚公主的名字，象徵著我愛好自由、不受拘束的個性。常想一二則是我的人生座右銘，因為人生不如意之事十有八九，所以我總是秉持著樂觀進取的態度生活。<br /> <br /> <br /> <br /> 【影片簡介】<br /> <br /> 讓學生了解不定詞與動名詞在做為主詞時，使用情境及語意上的差別。<br /> 以講解的方式呈現，先說明不定詞與動名詞的用法，再輔以例句讓學生了解不定詞與動名詞不同的使用情境，並能夠適當的應用在句型中。

2015-08-13 10:59:24

高中_英文_文法：SOMETIMES的使用方式

【講師】政治大學陳柏翔Kevin<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> <br /> 來自國立台灣政治大學英文系雙主修會計系，擁有熱愛文學與商學的詭異衝突情感，總喜歡在教學中注入新奇搞怪的元素。興趣是爵士樂與籃球，會吹點薩克斯風但不太會灌籃。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> <br /> Some和time這兩個簡單組合，竟可衍生出多種意義，令人退卻而無法記熟。本單元藉由蘇格拉底與柏拉圖的哲思探討小劇場，要教大家如何分辨Sometime, sometimes, some time和some times的分別與用法。

2015-08-14 13:58:01

國中_英語_英語電力公司-第十二集_不定<em>詞</em>及動名<em>詞</em>-5

【單位】國家教育研究院（簡稱國教院）<br /> <br /> 【單位簡介】<br /> 國家教育研究院（簡稱國教院）為教育研究工作的最高專責機構，致力於建構教育政策發展智庫，精益求精，追求卓越，為國家重要課程測評研發基地。也重視領導人才的培育，並建構一套完整領導人才進修體系，成為名符其實的教育領導人才培育重鎮。<br /> 國教院製作許多貼近學生各種領域的影片，希望同學可以從生活中成長、快樂學習。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片為國家教育研究院授權提供。<br /> <br /> 這個單元的教學重點為不定動詞to do something及動名詞doing something的差異；Story Time設定的背景是Jeff想開口邀請一位心儀已久的女孩，卻一直不敢採取行動，Dennis、Patty和Lisa在替他出主意，後來透過 email，真的邀到對方。透過兩位老師詳盡地解說與男主持人所主導的Game Time及Fun Time活動，同學得以在輕鬆的劇情中學習Studying Englsih is a lot of fun.和To study English is a lot of fun.兩種句型。<br /> <br /> 更多相關學習影片請上國家教育研究院愛學網，網址：http://stv.moe.edu.tw/

2015-09-30 10:14:58

國中_英語_特殊動<em>詞</em>(一)-5

【單位】國家教育研究院（簡稱國教院）<br /> <br /> 【單位簡介】<br /> 國家教育研究院（簡稱國教院）為教育研究工作的最高專責機構，致力於建構教育政策發展智庫，精益求精，追求卓越，為國家重要課程測評研發基地。也重視領導人才的培育，並建構一套完整領導人才進修體系，成為名符其實的教育領導人才培育重鎮。<br /> 國教院製作許多貼近學生各種領域的影片，希望同學可以從生活中成長、快樂學習。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片為國家教育研究院授權提供。<br /> <br /> Dan又出狀況了！在媽媽的生日當天才在準備禮物，Marianne建議他自己動手做，Dan後來做了什麼怪東西呢？Kay和Patricia老師要在這集當中跟大家介紹一一些特殊動詞，他們有的和不定詞是好朋友，有的和動名詞是好朋友，有的則是和不定詞與動名詞都是好朋友，讓我們看看兩位老師說分明吧！Joe老師在Reading Time單元中要跟大家介紹爆笑版的仙履奇緣，看看公主是如何尋找她的心上人。Richard和Brian唱了一首Do Something Nice，來回憶他們老師的教誨和無私的付出。<br /> <br /> 更多相關學習影片請上國家教育研究院愛學網，網址：http://stv.moe.edu.tw/

2016-04-12 14:58:14

國中_英語_特殊動<em>詞</em>(二)-5

【單位】國家教育研究院（簡稱國教院）<br /> <br /> 【單位簡介】<br /> 國家教育研究院（簡稱國教院）為教育研究工作的最高專責機構，致力於建構教育政策發展智庫，精益求精，追求卓越，為國家重要課程測評研發基地。也重視領導人才的培育，並建構一套完整領導人才進修體系，成為名符其實的教育領導人才培育重鎮。<br /> 國教院製作許多貼近學生各種領域的影片，希望同學可以從生活中成長、快樂學習。<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 本影片為國家教育研究院授權提供。<br /> <br /> Dan又出狀況了！在媽媽的生日當天才在準備禮物，Marianne建議他自己動手做，Dan後來做了什麼怪東西呢？Kay和Patricia老師要在這集當中跟大家介紹一一些特殊動詞，他們有的和不定詞是好朋友，有的和動名詞是好朋友，有的則是和不定詞與動名詞都是好朋友，讓我們看看兩位老師說分明吧！Joe老師在Reading Time單元中要跟大家介紹爆笑版的仙履奇緣，看看公主是如何尋找她的心上人。Richard和Brian唱了一首Do Something Nice，來回憶他們老師的教誨和無私的付出。<br /> <br /> 更多相關學習影片請上國家教育研究院愛學網，網址：http://stv.moe.edu.tw/

2016-04-12 14:58:25

高中_英文_20 Patterns (Extra)：Articles

【講師】師範大學 Cindy<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> <br /> 來自國立台灣師範大學英語教學研究所，大學讀師大數學系。從小在南非長大，喜歡到處趴趴造，熱愛太陽和運動，尤其是打壁球和羽球。喜歡動手做東西和甜點，最喜歡畫畫，尤其是電子繪畫。最愛吃QQ球和喝珍珠奶茶<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> <br /> [三四五分鐘學文法] 英文最常遇到的冠詞 a, an, the 雖然看起來很簡單，不過要小心，他們用法都不一樣喔! 相信各位同學都學過冠詞的基本用法，那我們來做個簡單的複習吧!

2016-01-07 15:58:20

國中_國文_1-2-<em>1</em> 孟子選_形音義、<em>詞</em>性辨識、字<em>詞</em>與成語應用

【講師】廖世絨<br /> <br /> 【講師簡介】<br /> 任教學校:私立崇光女中<br /> 任教科目:國文<br /> 經歷:教學組長、國文專任、導師<br /> 專長:國文教學、國語演講、閩南語演講、閩南語朗讀、書法、作文、字音字形指導<br /> 教學理想:<br /> 一、導師本身的專業素養：<br /> 1. 優良的人格特質：熱誠負責、幽默風趣、樂觀開朗、公平正義、講求信用、凡事包容、謙虛進取。<br /> 2. 活潑生動的教學：學識淵博、熟練教材、教法適當、深入淺出、因才施教。<br /> 二、打動學生的心：<br /> 1.真誠：唯真誠能打動學生的心。<br /> 2.獎勵：隱惡揚善，大事化小偏差行為以私下勸導為主，學生有善行有優點多予公開表揚大大讚美。<br /> 3.真愛：展現老師的大愛，能打動學生的心<br /> <br /> 【影片簡介】<br /> 篇目:生於憂患死於安樂<br /> <br /> 出處:孟子選<br /> <br /> 主旨:生於憂患死於安樂<br /> <br /> 課文綱要:<br /> 本文選自《孟子告子》下。作者以古聖先賢為例，說明人在憂患逆境中常能奮發圖強，因而求得生存，獲得發展；如果處在安樂順境中，往往怠惰輕忽，反而會招致毀滅。全文立論明確，充分凸顯在憂患中奮鬥則生，在安樂中墮落則亡的主題

2015-12-17 09:51:58

無此資料存在

COPYRIGHT © 2023. TVBS and VIA TECHNOLOGIES, INC. ALL RIGHTS RESERVED.