<em>國</em><em>小</em>_<em>數</em><em>學</em>_AMA教材_速率_3.從正比來看距離、時間與速率的關係_6.例題5
【單位】翰林出版‧數學領域編輯小組/信望愛文教基金會‧數學種子教師團隊共同製作<br />
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【單位簡介】<br />
翰林出版與信望愛文教基金會鑒於推廣數學教育與數位教學理念,因此共同接受交通大學黃振順教授指導,以「AMA激發式動態教學設計」概念進行「翰林版國小數學高年級教學PPT與教學影片」製作,期望讓所有學生都能有更強的數學力。<br />
‧影片皆採詳細步驟化,並配合圖像講解,讓同學能馬上對應了解老師所要傳達的觀念。<br />
‧解說盡量補充說明曾學過的觀念,讓學生在學習新知時,也同時補足、強化其較弱的觀念。<br />
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【影片簡介】<br />
本影片為「從正比來看距離、時間與速率的關係」的相關課程,教學目標為「時間固定,距離和速率成正比的應用(速率幾倍,距離就幾倍)」。我們將利用正比關係解題,由速率求固定時間所走的距離。
2017-01-05 11:21:59