【講師】杜錦龍
【講師簡介】
杜錦龍老師，畢業於國立新竹師範學院數理教育學系、國立台南大學數學教學研究所，在求學階段對數學就有很濃厚的興趣。自初任教師以來，即擔任國小高年級導師，對國小高年級數學課程相當熟稔。
【影片簡介】
本段影片是針對國小六年級速率課程中的延伸學習—順、逆流與船隻航速的討論。一開始先由探討順、逆流對船隻航行速率的影響—順流會讓航行速率加快、逆流會讓航行速率減慢，進而建立「順流航速=船速+流水速率」、「逆流航速=船速-流水速率」。接下來，設定在「時間不變」的狀況下，進行「速率和距離」的計算與說明，讓學生了解同樣的一艘船在時間相同的狀況下，航行的距離為何有差異？最後，設定在「距離不變」的狀況下，進行「速率和時間」的計算與說明，讓學生了解同樣的一艘船在距離相同的狀況下，航行的時間為何有差異？這兩個問題的關鍵皆在於船隻在順、逆流的航行速率不同！
【講師簡介】
杜錦龍老師，畢業於國立新竹師範學院數理教育學系、國立台南大學數學教學研究所，在求學階段對數學就有很濃厚的興趣。自初任教師以來，即擔任國小高年級導師，對國小高年級數學課程相當熟稔。
【影片簡介】
本段影片是針對國小六年級速率課程中的延伸學習—順、逆流與船隻航速的討論。一開始先由探討順、逆流對船隻航行速率的影響—順流會讓航行速率加快、逆流會讓航行速率減慢，進而建立「順流航速=船速+流水速率」、「逆流航速=船速-流水速率」。接下來，設定在「時間不變」的狀況下，進行「速率和距離」的計算與說明，讓學生了解同樣的一艘船在時間相同的狀況下，航行的距離為何有差異？最後，設定在「距離不變」的狀況下，進行「速率和時間」的計算與說明，讓學生了解同樣的一艘船在距離相同的狀況下，航行的時間為何有差異？這兩個問題的關鍵皆在於船隻在順、逆流的航行速率不同！
