<em>國</em><em>小</em>_<em>數</em><em>學</em>_3-4-<em>1</em> <em>認</em><em>識</em><em>公</em><em>尺</em>
【講師】康綉惠<br />
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【講師簡介】<br />
畢業於國立屏東師範學院碩士班,現任臺南市安平區新南國民小學教師。<br />
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【影片簡介】<br />
1.先複習公分刻度尺測量物品長度,運用例題讓學生操作公分尺規,並指導如何正確測量。<br />
2.複習不是從刻度0的刻度線測量物品的長度。<br />
3.運用等量長的物品求長度。<br />
4.運用張開雙手臂長度介紹1公尺的概念,並理解二年級學童張開手臂的長度會大於1公尺。<br />
5.運用公尺尺規實際測量教室長度。<br />
6.思考用不同的方式估測教室的長度。
2015-11-17 14:10:49