604班<em>新</em><em>興</em><em>國</em><em>小</em>scrach程式設計課程

新北市淡水區新興國小109學年度Scratch比賽實施計畫 壹、 實施依據：本校109學年度第二學期行事曆 貳、 實施目標： 一、 符合高年級資訊課程之學習表現，運用資訊科技及運算思維分析問題，發展解題方法，進而對生活中遇到的困難能進行有效地決策。 二、 活用習得知識與技能，著重素養，與生活經驗結合，培養帶得走的能力。 參、 實施辦法： 一、 實施方式 1. 此競賽為本校資訊力認證，六年級畢業班同學一律繳交作品，資源班同學由同儕協助創作，發揮互助精神。 2. 創作工具：以 Scratch 官方網站提供之 Scratch 3.0 版為主，分動畫組及遊戲組。 3. 設計簡介：包含(a)作品簡介、(b)流程圖。 4. 作品須包含創用CC標示。 5. 擇優參加新北市國中小學生 Scratch 程式設計競賽。 二、 評選方式及重點 1. 評選方式：班上進行Scratch創作說明及作品分享，同學互評。 2. 評選重點：  運算思維能力(技術力、技能)(25%)  主題表達分享 (表達力、知識)(30%)  多元創造運用(創造力、情意)(30%)  特殊加分(特殊性、 例外)(10%)  創用CC標示(智慧財產權) (5%) 三、 其他規範 1. 動畫組作品長度限制三分鐘以內，遊戲組作品長度不限制。 2. 為確保資訊安全，作品內請勿出現自己及同學等私密個人資料(全名、手機、家裡電話、住址…等)。 3. 作品取材朝向正向、積極、普遍級，避免暴力、荒誕不合常理等負面題材。 4. 參加本次競賽之學生及其法定代理人須同意其參賽作品授權於本校相關網站刊載使用；作品引用之文章、照片、圖片等資料，請依著作權法辦理。 5. 參賽作品必須為作者原創，不得盜用或抄襲他人作品。作品中使用之圖片及聲音等，須於程式設計歷程書位中註明出處，並取得著作權人授權使用。 6. 未完全符合以上規定者不予列入評選。 四、 創作主題：(題目自訂) 1. 動畫設計組(主題--我的小學生活) 新興的每個角落、一草一木，總讓人有不一樣的感受，其中當然也包含你成長的足跡及珍藏的秘密？或讓你懷念不已的人、事、物？即將離開這個待了六年的地方，把專屬於你與新興的回憶透過Scratch跟大家分享。 2. 遊戲設計組(主題--校園尋寶記) 生活了六年的校園，新興偌大的校園中應該隱藏著屬於你的祕密基地，可能是下課和幾個好朋友玩到忘記回教室上課的地方，也可能是個你不能進去，但充滿想像的地方。這裡處處充滿寶藏，不管是知識上的寶、健康上的寶或環境上的寶，應有盡有，隨時歡迎你來挖寶，請利用Scratch設計個遊戲，讓大家知道新興真的個是充滿寶藏的校園。 肆、 比賽時間、地點：110.3.15(一)起於各電腦教室進行 伍、 獎勵辦法：每班評選優等1名、佳作2名，頒發獎狀及獎品以玆鼓勵，(優等作品另遴選三件特優參加新北市109學年Scratch比賽)，各班另選2名入選頒發獎品以資鼓勵。 陸、 以上辦法經校長核示後實施，修正時亦同。

新北市國小種子教師培訓程式教學教案設計 -<em>新</em><em>興</em><em>國</em><em>小</em>

<em>新</em><em>興</em><em>國</em><em>小</em>二甲0606-0610

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603班<em>新</em><em>興</em><em>國</em><em>小</em>scrach程式設計課程

新北市淡水區新興國小109學年度Scratch比賽實施計畫 壹、 實施依據：本校109學年度第二學期行事曆 貳、 實施目標： 一、 符合高年級資訊課程之學習表現，運用資訊科技及運算思維分析問題，發展解題方法，進而對生活中遇到的困難能進行有效地決策。 二、 活用習得知識與技能，著重素養，與生活經驗結合，培養帶得走的能力。 參、 實施辦法： 一、 實施方式 1. 此競賽為本校資訊力認證，六年級畢業班同學一律繳交作品，資源班同學由同儕協助創作，發揮互助精神。 2. 創作工具：以 Scratch 官方網站提供之 Scratch 3.0 版為主，分動畫組及遊戲組。 3. 設計簡介：包含(a)作品簡介、(b)流程圖。 4. 作品須包含創用CC標示。 5. 擇優參加新北市國中小學生 Scratch 程式設計競賽。 二、 評選方式及重點 1. 評選方式：班上進行Scratch創作說明及作品分享，同學互評。 2. 評選重點：  運算思維能力(技術力、技能)(25%)  主題表達分享 (表達力、知識)(30%)  多元創造運用(創造力、情意)(30%)  特殊加分(特殊性、 例外)(10%)  創用CC標示(智慧財產權) (5%) 三、 其他規範 1. 動畫組作品長度限制三分鐘以內，遊戲組作品長度不限制。 2. 為確保資訊安全，作品內請勿出現自己及同學等私密個人資料(全名、手機、家裡電話、住址…等)。 3. 作品取材朝向正向、積極、普遍級，避免暴力、荒誕不合常理等負面題材。 4. 參加本次競賽之學生及其法定代理人須同意其參賽作品授權於本校相關網站刊載使用；作品引用之文章、照片、圖片等資料，請依著作權法辦理。 5. 參賽作品必須為作者原創，不得盜用或抄襲他人作品。作品中使用之圖片及聲音等，須於程式設計歷程書位中註明出處，並取得著作權人授權使用。 6. 未完全符合以上規定者不予列入評選。 四、 創作主題：(題目自訂) 1. 動畫設計組(主題--我的小學生活) 新興的每個角落、一草一木，總讓人有不一樣的感受，其中當然也包含你成長的足跡及珍藏的秘密？或讓你懷念不已的人、事、物？即將離開這個待了六年的地方，把專屬於你與新興的回憶透過Scratch跟大家分享。 2. 遊戲設計組(主題--校園尋寶記) 生活了六年的校園，新興偌大的校園中應該隱藏著屬於你的祕密基地，可能是下課和幾個好朋友玩到忘記回教室上課的地方，也可能是個你不能進去，但充滿想像的地方。這裡處處充滿寶藏，不管是知識上的寶、健康上的寶或環境上的寶，應有盡有，隨時歡迎你來挖寶，請利用Scratch設計個遊戲，讓大家知道新興真的個是充滿寶藏的校園。 肆、 比賽時間、地點：110.3.15(一)起於各電腦教室進行 伍、 獎勵辦法：每班評選優等1名、佳作2名，頒發獎狀及獎品以玆鼓勵，(優等作品另遴選三件特優參加新北市109學年Scratch比賽)，各班另選2名入選頒發獎品以資鼓勵。 陸、 以上辦法經校長核示後實施，修正時亦同。

602班<em>新</em><em>興</em><em>國</em><em>小</em>scrach程式設計課程

新北市淡水區新興國小109學年度Scratch比賽實施計畫 壹、 實施依據：本校109學年度第二學期行事曆 貳、 實施目標： 一、 符合高年級資訊課程之學習表現，運用資訊科技及運算思維分析問題，發展解題方法，進而對生活中遇到的困難能進行有效地決策。 二、 活用習得知識與技能，著重素養，與生活經驗結合，培養帶得走的能力。 參、 實施辦法： 一、 實施方式 1. 此競賽為本校資訊力認證，六年級畢業班同學一律繳交作品，資源班同學由同儕協助創作，發揮互助精神。 2. 創作工具：以 Scratch 官方網站提供之 Scratch 3.0 版為主，分動畫組及遊戲組。 3. 設計簡介：包含(a)作品簡介、(b)流程圖。 4. 作品須包含創用CC標示。 5. 擇優參加新北市國中小學生 Scratch 程式設計競賽。 二、 評選方式及重點 1. 評選方式：班上進行Scratch創作說明及作品分享，同學互評。 2. 評選重點：  運算思維能力(技術力、技能)(25%)  主題表達分享 (表達力、知識)(30%)  多元創造運用(創造力、情意)(30%)  特殊加分(特殊性、 例外)(10%)  創用CC標示(智慧財產權) (5%) 三、 其他規範 1. 動畫組作品長度限制三分鐘以內，遊戲組作品長度不限制。 2. 為確保資訊安全，作品內請勿出現自己及同學等私密個人資料(全名、手機、家裡電話、住址…等)。 3. 作品取材朝向正向、積極、普遍級，避免暴力、荒誕不合常理等負面題材。 4. 參加本次競賽之學生及其法定代理人須同意其參賽作品授權於本校相關網站刊載使用；作品引用之文章、照片、圖片等資料，請依著作權法辦理。 5. 參賽作品必須為作者原創，不得盜用或抄襲他人作品。作品中使用之圖片及聲音等，須於程式設計歷程書位中註明出處，並取得著作權人授權使用。 6. 未完全符合以上規定者不予列入評選。 四、 創作主題：(題目自訂) 1. 動畫設計組(主題--我的小學生活) 新興的每個角落、一草一木，總讓人有不一樣的感受，其中當然也包含你成長的足跡及珍藏的秘密？或讓你懷念不已的人、事、物？即將離開這個待了六年的地方，把專屬於你與新興的回憶透過Scratch跟大家分享。 2. 遊戲設計組(主題--校園尋寶記) 生活了六年的校園，新興偌大的校園中應該隱藏著屬於你的祕密基地，可能是下課和幾個好朋友玩到忘記回教室上課的地方，也可能是個你不能進去，但充滿想像的地方。這裡處處充滿寶藏，不管是知識上的寶、健康上的寶或環境上的寶，應有盡有，隨時歡迎你來挖寶，請利用Scratch設計個遊戲，讓大家知道新興真的個是充滿寶藏的校園。 肆、 比賽時間、地點：110.3.15(一)起於各電腦教室進行 伍、 獎勵辦法：每班評選優等1名、佳作2名，頒發獎狀及獎品以玆鼓勵，(優等作品另遴選三件特優參加新北市109學年Scratch比賽)，各班另選2名入選頒發獎品以資鼓勵。 陸、 以上辦法經校長核示後實施，修正時亦同。

601班<em>新</em><em>興</em><em>國</em><em>小</em>scrach程式設計課程

新北市淡水區新興國小109學年度Scratch比賽實施計畫 壹、 實施依據：本校109學年度第二學期行事曆 貳、 實施目標： 一、 符合高年級資訊課程之學習表現，運用資訊科技及運算思維分析問題，發展解題方法，進而對生活中遇到的困難能進行有效地決策。 二、 活用習得知識與技能，著重素養，與生活經驗結合，培養帶得走的能力。 參、 實施辦法： 一、 實施方式 1. 此競賽為本校資訊力認證，六年級畢業班同學一律繳交作品，資源班同學由同儕協助創作，發揮互助精神。 2. 創作工具：以 Scratch 官方網站提供之 Scratch 3.0 版為主，分動畫組及遊戲組。 3. 設計簡介：包含(a)作品簡介、(b)流程圖。 4. 作品須包含創用CC標示。 5. 擇優參加新北市國中小學生 Scratch 程式設計競賽。 二、 評選方式及重點 1. 評選方式：班上進行Scratch創作說明及作品分享，同學互評。 2. 評選重點：  運算思維能力(技術力、技能)(25%)  主題表達分享 (表達力、知識)(30%)  多元創造運用(創造力、情意)(30%)  特殊加分(特殊性、 例外)(10%)  創用CC標示(智慧財產權) (5%) 三、 其他規範 1. 動畫組作品長度限制三分鐘以內，遊戲組作品長度不限制。 2. 為確保資訊安全，作品內請勿出現自己及同學等私密個人資料(全名、手機、家裡電話、住址…等)。 3. 作品取材朝向正向、積極、普遍級，避免暴力、荒誕不合常理等負面題材。 4. 參加本次競賽之學生及其法定代理人須同意其參賽作品授權於本校相關網站刊載使用；作品引用之文章、照片、圖片等資料，請依著作權法辦理。 5. 參賽作品必須為作者原創，不得盜用或抄襲他人作品。作品中使用之圖片及聲音等，須於程式設計歷程書位中註明出處，並取得著作權人授權使用。 6. 未完全符合以上規定者不予列入評選。 四、 創作主題：(題目自訂) 1. 動畫設計組(主題--我的小學生活) 新興的每個角落、一草一木，總讓人有不一樣的感受，其中當然也包含你成長的足跡及珍藏的秘密？或讓你懷念不已的人、事、物？即將離開這個待了六年的地方，把專屬於你與新興的回憶透過Scratch跟大家分享。 2. 遊戲設計組(主題--校園尋寶記) 生活了六年的校園，新興偌大的校園中應該隱藏著屬於你的祕密基地，可能是下課和幾個好朋友玩到忘記回教室上課的地方，也可能是個你不能進去，但充滿想像的地方。這裡處處充滿寶藏，不管是知識上的寶、健康上的寶或環境上的寶，應有盡有，隨時歡迎你來挖寶，請利用Scratch設計個遊戲，讓大家知道新興真的個是充滿寶藏的校園。 肆、 比賽時間、地點：110.3.15(一)起於各電腦教室進行 伍、 獎勵辦法：每班評選優等1名、佳作2名，頒發獎狀及獎品以玆鼓勵，(優等作品另遴選三件特優參加新北市109學年Scratch比賽)，各班另選2名入選頒發獎品以資鼓勵。 陸、 以上辦法經校長核示後實施，修正時亦同。

<em>新</em><em>興</em><em>國</em><em>小</em>二甲0530-0602

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