目前在教育現場，有許多學習速度較慢的孩子，他們在老師的細心講解下，可能只能理解課本例題的前幾題。
但因為老師有進度壓力，在一般的教學進度下，孩子連前２題的觀念、題目都無法理解！這種習得的無助感，讓孩子被迫徹底成為教室裡的客人。

SUPER教師劉繼文老師與許多熱血老師為了改善這樣的問題，為不同的學生打造了一系列的國中數學教材

【緣 起】
因為前兩年疫情的影響，有些學生的數學基礎運算能力很弱。
若要回到起點補這些不足的地方，應該回到哪一個年級？從何補起？

比方說：國中生很頭痛的『分數』，
分數出現在國小不同的年段中，如果要回到國小重學可能緩不濟急。
如果是跟著同學們一起前進，『遇到不會的再補』，或許是一個比較務實的作法。

問題是：到底要怎麼補？？
繼文老師與幾位夥伴討論出兩個方向：
1. 把課本內容變簡單--基礎講義AB版
2. 遇到不會的再補--基礎能量吐司

一、基礎講義（A、B版）
如果學生覺得國中課本很難，可以使用連結中的國中數學基礎講義AB版，每一個小小的概念都有影片講解，還有練習題並附答案！
1. 基礎A講義
　 比課本更簡單，把知識點切細　 
2. 基礎B講義
　 由新北特教老師製作，比基礎A更簡單，
　 適合學習速度落後、特教班資源班的學生。

二、基礎能量吐司
1. 為什麼叫做基礎能量吐司？
　 如果學生的分數不會，他不需要"分數大全餐"，
　 他需要的是"分數白開水"、和"分數白吐司"！
　 只要能活著跟大家一起前進就好，不需要回到過去再也跟不上大家的腳步！

2. 如何使用？
　 比方說：分數的加法不會
　 學習落後的學生不會去找所謂的"異分母的加法"！
　 這個對有些學生而言是困難的！
　 如果讓學生用『題目的樣子』，來查找就會簡單很多。
　 就像查字典找部首的感覺！

　 如果學生遇到過去的概念不會，可以像查字典一樣找到很像的『部首』，旁邊就有影片解說連結！
　 最後一個『分類』是給老師看的，用老師習慣的方式分類！

　 如果過關就繼續前進，
　 如果還需要更多練習，旁邊有一個紙本練習的頁碼，翻到那一頁就可以練習類似的題目，後面還是有附答案！

3. 附註說明
　 能量吐司是站在國中學生的角度，
　 把學生最常忘記最容易錯的單元-- 整數、分數、一元一次方程式 製作成314個小小的知識點，
　 每一個小小的知識點都有影片解說，還有紙本練習與答案！