【講師】熊春慧
【講師簡介】
熊春慧，86年畢業於彰師大輔導系，於87年考上南投縣的候用教師，並於同年開始任教於南投縣漳興國小，至今已有17年的教學經驗。
【影片簡介】
一.教學目標
1、能認識時針和分針
2、透過撥鐘，知道分針走ㄧ大格就是五分鐘。
3、報讀鐘面上的時刻是幾點幾分。會利用「五個一數」的方法，知道鐘面數字所對應的時刻並報時。
二.設計理念：
「時間」是一個非常抽象的概念，對低年級小朋友而言是很難理解的。所以唯有透過「時鐘」的教學，讓小朋友對時間有一些些概念。也因為時間是抽象、難懂的觀念，所以時鐘的教學設計，與生活做結合，讓生活經驗和學習成為一體，將所學能應用在生活上會覺得比較有趣。
讓學生直接操作小時鐘，可以讓小朋友對於時針、分針的轉動比較有概念，也能提升他們學習的興趣。
【講師簡介】
熊春慧，86年畢業於彰師大輔導系，於87年考上南投縣的候用教師，並於同年開始任教於南投縣漳興國小，至今已有17年的教學經驗。
【影片簡介】
一.教學目標
1、能認識時針和分針
2、透過撥鐘，知道分針走ㄧ大格就是五分鐘。
3、報讀鐘面上的時刻是幾點幾分。會利用「五個一數」的方法，知道鐘面數字所對應的時刻並報時。
二.設計理念：
「時間」是一個非常抽象的概念，對低年級小朋友而言是很難理解的。所以唯有透過「時鐘」的教學，讓小朋友對時間有一些些概念。也因為時間是抽象、難懂的觀念，所以時鐘的教學設計，與生活做結合，讓生活經驗和學習成為一體，將所學能應用在生活上會覺得比較有趣。
讓學生直接操作小時鐘，可以讓小朋友對於時針、分針的轉動比較有概念，也能提升他們學習的興趣。
