【講師】周立銘
【講師簡介】
目前為新北市八里區米倉國小四年忠班導師，
國立台灣藝術大學廣播電視學系畢
國立台灣藝術大學應用媒體藝術研究所畢
專長：國小數學教具應用、國小數學教育
【影片簡介】
為了讓學生了解四則混合計算的併式約定與解決文字情境題之間的關係，本教教學影片以情境來布題，每道題目均提供解題的記錄過程，期望透過教學活動過程來呈現乘法與加減法的兩步驟併式解題，透過具體情境，理解乘法結合律。
預定之教學目標：
(1)由左往右依次運算是因為人們習慣於將要先運算的部份先記錄。
(2)括號是用來區分先算什麼，後算什麼。
【講師簡介】
目前為新北市八里區米倉國小四年忠班導師，
國立台灣藝術大學廣播電視學系畢
國立台灣藝術大學應用媒體藝術研究所畢
專長：國小數學教具應用、國小數學教育
【影片簡介】
為了讓學生了解四則混合計算的併式約定與解決文字情境題之間的關係，本教教學影片以情境來布題，每道題目均提供解題的記錄過程，期望透過教學活動過程來呈現乘法與加減法的兩步驟併式解題，透過具體情境，理解乘法結合律。
預定之教學目標：
(1)由左往右依次運算是因為人們習慣於將要先運算的部份先記錄。
(2)括號是用來區分先算什麼，後算什麼。
