<em>作</em><em>文</em>開課囉~

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說明文<em>作</em><em>文</em>架構

<em>作</em><em>文</em>:未成功的物品展覽會

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<em>作</em><em>文</em>-我的偶象

練習仿寫國語第六課的人物描寫的記敘文 （第一段） 人物側寫--描述他（她）的外表、長相 別人眼中的他（她）在做什麼？ 別人都怎麼稱呼他（她）？ （第二段） 人物事蹟--人物的名字、有什麼美名或稱號？ 有什麼志願或夢想？ 面臨過什麼困難或挫折？ 如何克服困難或挫折？ （第三段） 人物成就--說過什麼話？秉持什麼信念？（名言佳句） 有什麼成就或對別人有什麼貢獻？ （第四段） 我對人物的看法--我可以向他（她）學習的地方

112學年度第二學期<em>作</em><em>文</em>(5下)

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20180313<em>作</em><em>文</em>

304<em>作</em><em>文</em>課

【系列課程】 悅閱欲試-成語故事１ 悅閱欲試-成語故事２ 「悅閱欲試-成語故事」課程，是專門為國小中年級學生預備，運用成語故事設計而成的閱讀理解課程，希望透過課程的使用，能讓孩子的閱讀不單單停留在文字的表面意義，也能夠更深刻的去了解文字後面的情感、因果、作者的心境和用意，進而學會「如何透過閱讀來學習」。 【課程目標】 1. 透過閱讀策略說明與使用練習，提升孩童閱讀理解的能力，藉此幫助孩童在未來能自行學習新知識 2. 希望藉由故事的方式提升小朋友的閱讀動機，同時學習成語詞彙的用法 [課程架構] 1. 說明閱讀的重要性以及現況 2. 說明、解釋閱讀的策略與方法 3. 每周文本 4. 朗讀練習 5. 閱讀理解練習 6. 筆畫筆順、難字詞補充 【如何運用本課程】 我是老師：可請學生每週進行閱讀與測驗練習，也可下載文章，作為課程上教材使用。 我是學生：可根據每周文章進度閱讀，練習後可自行反思自己是否理解文章內容，有問題可至討論區發問。 我是家長：可根據每周文章陪同孩子一起閱讀，並與孩子一同討論、分享。 【注意事項】 此課程將會持續更新，若您是點選【複製課程】，建議您每周使用【素材複製】的方式，複製更新內容到您的課程中 謝謝您對於課程的支持，若您想要得到更多學習吧相關資訊，您可留下您的資料，我們會通知您更多的課程資訊!! 希望獲得更多新訊息迎加入本課程，請點選左側「參加課程」開始進入學習。

語文競賽<em>作</em><em>文</em>訓練課

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<em>作</em><em>文</em>学堂

桃園國中防疫停課線上課程九年級<em>作</em><em>文</em>周玉連老師