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翰林版 國小數學 6下 第3單元-速率 - 複製
本課程是由「翰林出版‧數學領域編輯小組/信望愛文教基金會‧數學種子教師團隊」共同製作 翰林出版與信望愛文教基金會鑒於推廣數學教育與數位教學理念,因此共同接受 交通大學黃振順教授指導,以「AMA激發式動態教學設計」概念進行「翰林版國小數學高年級教學PPT與教學影片」製作,期望讓所有學生都能有更強的數學力。 影片是以「AMA激發式動態教學設計」概念進行 ‧ 影片教授的PPT皆採詳細步驟化,並盡量配合圖像講解,讓同學能馬上對應了解老師所要傳達的觀念。 ‧ 解說盡量補充說明曾學過的觀念,讓學生在學習新知時,也同時補足、強化其較弱的觀念。 講義的部分,是利用影片拍攝的PPT調整修改而成,建議可以「點選下一頁」方式觀看講義,即可明顯看出每頁的步驟關係 ‧ 每頁以「最小步驟化拆解」 ‧ 講義內容盡量簡化文字、以圖像方式呈現,讓學生能快速理解
課程教師
陳慧倫
陳慧倫 ‧
封閉課程
開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
47414
2018-03-30 08:59:37
{105學年}翰林版 國小數學 5上 第10單元-線對稱圖形
本課程是由「翰林出版‧數學領域編輯小組/信望愛文教基金會‧數學種子教師團隊」共同製作 翰林出版與信望愛文教基金會鑒於推廣數學教育與數位教學理念,因此共同接受 交通大學黃振順教授指導,以「AMA激發式動態教學設計」概念進行「翰林版國小數學高年級教學PPT與教學影片」製作,期望讓所有學生都能有更強的數學力。 影片是以「AMA激發式動態教學設計」概念進行 ‧ 影片教授的PPT皆採詳細步驟化,並盡量配合圖像講解,讓同學能馬上對應了解老師所要傳達的觀念。 ‧ 解說盡量補充說明曾學過的觀念,讓學生在學習新知時,也同時補足、強化其較弱的觀念。 講義的部分,是利用影片拍攝的PPT調整修改而成,建議可以「點選下一頁」方式觀看講義,即可明顯看出每頁的步驟關係 ‧ 每頁以「最小步驟化拆解」 ‧ 講義內容盡量簡化文字、以圖像方式呈現,讓學生能快速理解
課程教師
【學習吧編輯部】Grace
【學習吧編輯部】Grace ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
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課程ID
34070
2016-07-07 17:43:59
英語初級閱讀【博幼<em>基</em><em>金</em>會授權】
Boyo Reading共分成初、<a href="https://www.learnmode.net/course/63958">中(前往課程)</a> 、高級 三個課程 (中、高級課程後續推出後會另行公告,盡請期待!!) 本課程為【初級閱讀課程】,是由【學習吧】與【博幼教育基金會】共同研發的課程,共有40篇文章。 配合文章內容都有相關的圖片,讓孩子可以透過圖片和文字嘗試理解文中的意思。此外,我們也在翻譯部分嘗試加入了注音符號,讓更多的孩子都能使用。此外配合語音辨識功能,讓孩子能透過朗讀練習進一步提升信心與口語表達能力。當然我們也沒有忘記讓孩子有練習的機會,所以每天文章後都有閱讀、翻譯練習,讓孩子能馬上檢驗自身的學習狀況。而程度較好的孩子,我們也在每天文章最後都有增加【延伸學習】的設計,讓孩子能學習到更多相關的字詞喔!! <font color="#0000CD">【課程目標】 </font> 1. 透過閱讀,增進英語閱讀能力 2. 透過閱讀,強化英語文法 3. 透過朗讀,提升英語口說能力、自信心 4. 透過延伸學習,補充更多相關的字詞 <font color="#0000CD">[課程用法] </font> 1. 英語文章 ( 閱讀、學習、再閱讀 ) 2. 朗讀練習 ( 口說練習 ) 3. 練習 ( 閱讀測驗、翻譯練習 ) 4. 延伸學習 ( 自我精進 ) <font color="#0000CD">【如何運用本課程】 </font> 我是老師:可請學生每週進行閱讀與練習,也可下載文章,作為課程上教材使用。 我是學生:可根據每周進度閱讀,練習後可自行反思自己是否理解文章內容,有問題可至討論區發問。 我是家長:可根據每周文章陪同孩子一起閱讀,並與孩子一同討論、分享。 ***感謝「博幼教育基金會」授權相關內容,讓我們能幫助更多需要幫助的孩子! 【注意事項】 此課程將會持續更新,若您是點選【複製課程】,建議您每周使用【素材複製】的方式,複製更新內容到您的課程中 謝謝您對於課程的支持
課程教師
ya yun
ya yun ‧
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開放課程
課程ID
109109
2020-04-10 10:59:07
{105、106學年}翰林版 國小數學 6下 第5單元-怎樣解題
本課程是由「翰林出版‧數學領域編輯小組/信望愛文教基金會‧數學種子教師團隊」共同製作 翰林出版與信望愛文教基金會鑒於推廣數學教育與數位教學理念,因此共同接受 交通大學黃振順教授指導,以「AMA激發式動態教學設計」概念進行「翰林版國小數學高年級教學PPT與教學影片」製作,期望讓所有學生都能有更強的數學力。 影片是以「AMA激發式動態教學設計」概念進行 ‧ 影片教授的PPT皆採詳細步驟化,並盡量配合圖像講解,讓同學能馬上對應了解老師所要傳達的觀念。 ‧ 解說盡量補充說明曾學過的觀念,讓學生在學習新知時,也同時補足、強化其較弱的觀念。 講義的部分,是利用影片拍攝的PPT調整修改而成,建議可以「點選下一頁」方式觀看講義,即可明顯看出每頁的步驟關係 ‧ 每頁以「最小步驟化拆解」 ‧ 講義內容盡量簡化文字、以圖像方式呈現,讓學生能快速理解
課程教師
【學習吧編輯部】Grace
【學習吧編輯部】Grace ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
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課程ID
38223
2017-02-03 09:31:59
英語中級閱讀 【博幼<em>基</em><em>金</em>會授權】 - 複製
Boyo Reading共分成 <a href="https://www.learnmode.net/course/56530">初(前往課程)</a> 、中、高級 三個課程 本課程為【中級閱讀課程】,是由【學習吧】與【博幼教育基金會】共同研發的課程,共有40篇文章。 配合文章內容都有相關的圖片,讓孩子可以透過圖片和文字嘗試理解文中的意思。此外,我們也在翻譯部分嘗試加入了注音符號,讓更多的孩子都能使用。此外配合語音辨識功能,讓孩子能透過朗讀練習進一步提升信心與口語表達能力。當然我們也沒有忘記讓孩子有練習的機會,所以每天文章後都有閱讀、翻譯練習,讓孩子能馬上檢驗自身的學習狀況。而程度較好的孩子,我們也在每天文章最後都有增加【延伸學習】的設計,讓孩子能學習到更多相關的字詞與應用喔!! <font color="#0000CD">【課程目標】 </font> 1. 透過閱讀,增進英語閱讀能力 2. 透過閱讀,強化英語文法 3. 透過朗讀,提升英語口說能力、自信心 4. 透過延伸學習,補充更多相關的字詞 <font color="#0000CD">[課程用法] </font> 1. 英語文章 ( 閱讀、學習、再閱讀 ) 2. 朗讀練習 ( 口說練習 ) 3. 練習 ( 閱讀測驗、翻譯練習 ) 4. 延伸學習 ( 自我精進 ) <font color="#0000CD">【如何運用本課程】 </font> 我是老師:可請學生每週進行閱讀與練習,也可下載文章,作為課程上教材使用。 我是學生:可根據每周進度閱讀,練習後可自行反思自己是否理解文章內容,有問題可至討論區發問。 我是家長:可根據每周文章陪同孩子一起閱讀,並與孩子一同討論、分享。 ***感謝「博幼教育基金會」授權相關內容,讓我們能幫助更多需要幫助的孩子! 課程更新至40篇後不再更新。 【注意事項】 此課程將會持續更新,若您是點選【複製課程】,建議您每周使用【素材複製】的方式,複製更新內容到您的課程中
課程教師
張恩齊
張恩齊 ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
231777
2021-05-20 13:59:10
英語中級閱讀 【博幼<em>基</em><em>金</em>會授權】 -
Boyo Reading共分成 <a href="https://www.learnmode.net/course/56530">初(前往課程)</a> 、中、高級 三個課程 本課程為【中級閱讀課程】,是由【學習吧】與【博幼教育基金會】共同研發的課程,共有40篇文章。 配合文章內容都有相關的圖片,讓孩子可以透過圖片和文字嘗試理解文中的意思。此外,我們也在翻譯部分嘗試加入了注音符號,讓更多的孩子都能使用。此外配合語音辨識功能,讓孩子能透過朗讀練習進一步提升信心與口語表達能力。當然我們也沒有忘記讓孩子有練習的機會,所以每天文章後都有閱讀、翻譯練習,讓孩子能馬上檢驗自身的學習狀況。而程度較好的孩子,我們也在每天文章最後都有增加【延伸學習】的設計,讓孩子能學習到更多相關的字詞與應用喔!! <font color="#0000CD">【課程目標】 </font> 1. 透過閱讀,增進英語閱讀能力 2. 透過閱讀,強化英語文法 3. 透過朗讀,提升英語口說能力、自信心 4. 透過延伸學習,補充更多相關的字詞 <font color="#0000CD">[課程用法] </font> 1. 英語文章 ( 閱讀、學習、再閱讀 ) 2. 朗讀練習 ( 口說練習 ) 3. 練習 ( 閱讀測驗、翻譯練習 ) 4. 延伸學習 ( 自我精進 ) <font color="#0000CD">【如何運用本課程】 </font> 我是老師:可請學生每週進行閱讀與練習,也可下載文章,作為課程上教材使用。 我是學生:可根據每周進度閱讀,練習後可自行反思自己是否理解文章內容,有問題可至討論區發問。 我是家長:可根據每周文章陪同孩子一起閱讀,並與孩子一同討論、分享。 ***感謝「博幼教育基金會」授權相關內容,讓我們能幫助更多需要幫助的孩子! 課程更新至40篇後不再更新。 【注意事項】 此課程將會持續更新,若您是點選【複製課程】,建議您每周使用【素材複製】的方式,複製更新內容到您的課程中
課程教師
黃Sandy
黃Sandy ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
125637
2020-05-05 11:58:46
國小高年級數學_異分母分數的加減
本課程是由「翰林出版‧數學領域編輯小組/信望愛文教基金會‧數學種子教師團隊」共同製作 翰林出版與信望愛文教基金會鑒於推廣數學教育與數位教學理念,因此共同接受 交通大學黃振順教授指導,以「AMA激發式動態教學設計」概念進行「翰林版國小數學高年級教學PPT與教學影片」製作,期望讓所有學生都能有更強的數學力。 影片是以「AMA激發式動態教學設計」概念進行 ‧ 影片教授的PPT皆採詳細步驟化,並盡量配合圖像講解,讓同學能馬上對應了解老師所要傳達的觀念。 ‧ 解說盡量補充說明曾學過的觀念,讓學生在學習新知時,也同時補足、強化其較弱的觀念。 講義的部分,是利用影片拍攝的PPT調整修改而成,建議可以「點選下一頁」方式觀看講義,即可明顯看出每頁的步驟關係 ‧ 每頁以「最小步驟化拆解」 ‧ 講義內容盡量簡化文字、以圖像方式呈現,讓學生能快速理解
課程教師
【學習吧編輯部】Grace
【學習吧編輯部】Grace ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
63118
2019-07-08 16:23:58
湖山國小-英語中級閱讀 【博幼<em>基</em><em>金</em>會授權】
Boyo Reading共分成 <a href="https://www.learnmode.net/course/56530">初(前往課程)</a> 、中、高級 三個課程 本課程為【中級閱讀課程】,是由【學習吧】與【博幼教育基金會】共同研發的課程,共有40篇文章。 配合文章內容都有相關的圖片,讓孩子可以透過圖片和文字嘗試理解文中的意思。此外,我們也在翻譯部分嘗試加入了注音符號,讓更多的孩子都能使用。此外配合語音辨識功能,讓孩子能透過朗讀練習進一步提升信心與口語表達能力。當然我們也沒有忘記讓孩子有練習的機會,所以每天文章後都有閱讀、翻譯練習,讓孩子能馬上檢驗自身的學習狀況。而程度較好的孩子,我們也在每天文章最後都有增加【延伸學習】的設計,讓孩子能學習到更多相關的字詞與應用喔!! <font color="#0000CD">【課程目標】 </font> 1. 透過閱讀,增進英語閱讀能力 2. 透過閱讀,強化英語文法 3. 透過朗讀,提升英語口說能力、自信心 4. 透過延伸學習,補充更多相關的字詞 <font color="#0000CD">[課程用法] </font> 1. 英語文章 ( 閱讀、學習、再閱讀 ) 2. 朗讀練習 ( 口說練習 ) 3. 練習 ( 閱讀測驗、翻譯練習 ) 4. 延伸學習 ( 自我精進 ) <font color="#0000CD">【如何運用本課程】 </font> 我是老師:可請學生每週進行閱讀與練習,也可下載文章,作為課程上教材使用。 我是學生:可根據每周進度閱讀,練習後可自行反思自己是否理解文章內容,有問題可至討論區發問。 我是家長:可根據每周文章陪同孩子一起閱讀,並與孩子一同討論、分享。 ***感謝「博幼教育基金會」授權相關內容,讓我們能幫助更多需要幫助的孩子! 課程更新至40篇後不再更新。 【注意事項】 此課程將會持續更新,若您是點選【複製課程】,建議您每周使用【素材複製】的方式,複製更新內容到您的課程中
課程教師
林宏宗
林宏宗 ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
70265
2020-02-04 12:58:14
英語初級閱讀【博幼<em>基</em><em>金</em>會授權】 - 複製
Boyo Reading共分成初、<a href="https://www.learnmode.net/course/63958">中(前往課程)</a> 、高級 三個課程 (中、高級課程後續推出後會另行公告,盡請期待!!) 本課程為【初級閱讀課程】,是由【學習吧】與【博幼教育基金會】共同研發的課程,共有40篇文章。 配合文章內容都有相關的圖片,讓孩子可以透過圖片和文字嘗試理解文中的意思。此外,我們也在翻譯部分嘗試加入了注音符號,讓更多的孩子都能使用。此外配合語音辨識功能,讓孩子能透過朗讀練習進一步提升信心與口語表達能力。當然我們也沒有忘記讓孩子有練習的機會,所以每天文章後都有閱讀、翻譯練習,讓孩子能馬上檢驗自身的學習狀況。而程度較好的孩子,我們也在每天文章最後都有增加【延伸學習】的設計,讓孩子能學習到更多相關的字詞喔!! <font color="#0000CD">【課程目標】 </font> 1. 透過閱讀,增進英語閱讀能力 2. 透過閱讀,強化英語文法 3. 透過朗讀,提升英語口說能力、自信心 4. 透過延伸學習,補充更多相關的字詞 <font color="#0000CD">[課程用法] </font> 1. 英語文章 ( 閱讀、學習、再閱讀 ) 2. 朗讀練習 ( 口說練習 ) 3. 練習 ( 閱讀測驗、翻譯練習 ) 4. 延伸學習 ( 自我精進 ) <font color="#0000CD">【如何運用本課程】 </font> 我是老師:可請學生每週進行閱讀與練習,也可下載文章,作為課程上教材使用。 我是學生:可根據每周進度閱讀,練習後可自行反思自己是否理解文章內容,有問題可至討論區發問。 我是家長:可根據每周文章陪同孩子一起閱讀,並與孩子一同討論、分享。 ***感謝「博幼教育基金會」授權相關內容,讓我們能幫助更多需要幫助的孩子! 【注意事項】 此課程將會持續更新,若您是點選【複製課程】,建議您每周使用【素材複製】的方式,複製更新內容到您的課程中 謝謝您對於課程的支持
課程教師
Lexie Chen
Lexie Chen ‧
封閉課程
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開放課程
課程ID
233687
2021-05-20 15:58:05
國小高年級數學_圓與扇形的面積
本課程是由「翰林出版‧數學領域編輯小組/信望愛文教基金會‧數學種子教師團隊」共同製作 翰林出版與信望愛文教基金會鑒於推廣數學教育與數位教學理念,因此共同接受 交通大學黃振順教授指導,以「AMA激發式動態教學設計」概念進行「翰林版國小數學高年級教學PPT與教學影片」製作,期望讓所有學生都能有更強的數學力。 影片是以「AMA激發式動態教學設計」概念進行 ‧ 影片教授的PPT皆採詳細步驟化,並盡量配合圖像講解,讓同學能馬上對應了解老師所要傳達的觀念。 ‧ 解說盡量補充說明曾學過的觀念,讓學生在學習新知時,也同時補足、強化其較弱的觀念。 講義的部分,是利用影片拍攝的PPT調整修改而成,建議可以「點選下一頁」方式觀看講義,即可明顯看出每頁的步驟關係 ‧ 每頁以「最小步驟化拆解」 ‧ 講義內容盡量簡化文字、以圖像方式呈現,讓學生能快速理解
課程教師
【學習吧編輯部】Grace
【學習吧編輯部】Grace ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
63139
2019-07-08 16:27:58
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