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麗山國中廖老師-<em>桌</em><em>球</em>─正手扣球、雙打─九年級<em>桌</em><em>球</em>雙打
1.經由多元的桌球雙打技能介紹與練習,讓學生們學會桌球比賽需要的正手技能 2.經由分組討論、分組競賽及練習,培養學生分工合作、互動溝通的能力及鑑賞能力 3.由閱讀規則、觀看影片、擔任裁判及參與比賽,讓學生了解桌球比賽規則 4.藉由分組讓學生實際拍攝影片並培養自主行動、溝通互動、社會參與的核心素養 第一節:桌球正手扣球季能介紹與分組練習 第二節:桌球雙打規則介紹與輪發順序練習 第三節:雙打比賽影片觀賞及分組練習並拍攝影片 第四節:雙打對抗賽
課程教師
Hans Wei
Hans Wei ‧
封閉課程
開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
48409
2018-05-03 10:37:55
九年級<em>桌</em><em>球</em>雙打909
1.經由多元的桌球雙打技能介紹與練習,讓學生們學會桌球比賽需要的正手技能 2.經由分組討論、分組競賽及練習,培養學生分工合作、互動溝通的能力及鑑賞能力 3.由閱讀規則、觀看影片、擔任裁判及參與比賽,讓學生了解桌球比賽規則 4.藉由分組讓學生實際拍攝影片並培養自主行動、溝通互動、社會參與的核心素養 第一節:桌球正手扣球季能介紹與分組練習 第二節:桌球雙打規則介紹與輪發順序練習 第三節:雙打比賽影片觀賞及分組練習並拍攝影片 第四節:雙打對抗賽
課程教師
張淑美
張淑美 ‧
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課程ID
46936
2018-03-14 17:33:54
彈性-<em>桌</em><em>球</em>
歡迎加入本課程,請點選左側「參加課程」開始進入學習。
課程教師
黃維娜
黃維娜 ‧
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課程ID
202915
2021-05-18 15:54:12
<em>桌</em><em>球</em>基本動作
桌球-乒乓球 桌球起源 桌球「table tennis」,因其打擊時發出「ping pong」聲音 桌球運動約19世紀末,起源於英國於1988年正式成為奧林匹克運動會正式比賽項目 它起源於19世紀末的英國。 歐洲人熱愛網球運動,但因為受到場地和天氣的限制,他們將網球運動搬到室內,以餐桌作為賽場,慢慢發展出桌球運動。 也有的說是1890年幾名在印度的海軍軍官發覺在一張不大的檯子上玩網球頗為刺激。 後來改用空心的小皮球代替彈性不大的實心球,並用木板代替了網拍。 https://zh.m.wikipedia.org/zh-tw
課程教師
陳永吉
陳永吉 ‧
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課程ID
537660
2022-09-14 11:53:42
老王<em>桌</em><em>球</em>
課程教師
.ajaj5052
.ajaj5052 ‧
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課程ID
48438
2018-05-03 10:51:07
七年級<em>桌</em><em>球</em>兩人對打課程-708
課程教師
張淑美
張淑美 ‧
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課程ID
55277
2018-11-27 16:41:49
7下<em>桌</em><em>球</em>課—設計者鄭玉玲老師
1. 學生在活動中學習桌球正手發直球、反手推擋及單打攻守對打的桌球技能動作要領 2. 藉由分組對打讓學生更了解桌球規則,並培育相互合作及與人和諧互動的素養 3. 藉由自我挑戰發展身體的控制能力,及增進桌球運動技能。
課程教師
鄭玉玲
鄭玉玲 ‧
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課程ID
49267
2018-06-11 10:46:01
七年級<em>桌</em><em>球</em>兩人對打課程-712
課程教師
張淑美
張淑美 ‧
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課程ID
55279
2018-11-27 16:46:18
七年級<em>桌</em><em>球</em>兩人對打課程-709
課程教師
張淑美
張淑美 ‧
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課程ID
55278
2018-11-27 16:46:10
九年級<em>桌</em><em>球</em>雙打911
1.經由多元的桌球雙打技能介紹與練習,讓學生們學會桌球比賽需要的正手技能 2.經由分組討論、分組競賽及練習,培養學生分工合作、互動溝通的能力及鑑賞能力 3.由閱讀規則、觀看影片、擔任裁判及參與比賽,讓學生了解桌球比賽規則 4.藉由分組讓學生實際拍攝影片並培養自主行動、溝通互動、社會參與的核心素養 第一節:桌球正手扣球季能介紹與分組練習 第二節:桌球雙打規則介紹與輪發順序練習 第三節:雙打比賽影片觀賞及分組練習並拍攝影片 第四節:雙打對抗賽
課程教師
張淑美
張淑美 ‧
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課程ID
46938
2018-03-14 17:34:44
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