國中_公民_10-3-<em>1</em> <em>次</em><em>文</em><em>化</em>的定義
【講師】馮仁德<br />
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【講師簡介】<br />
馮仁德老師擅長將公民用深入淺出及活潑生動的方式教給同學，使學生能透過與課程結合的舉例和生活經驗的關聯，在視訊中無形的讓孩子吸收消化，公民科不再是記憶性的背誦，而是生活化的理解，並能在考試中獲得高分。<br />
教學特色<br />
一、 重點式整理：課文式的敘述很容易讓學生找不到重點在哪裡，透過重點式的整理，幫相同概念或衍伸概念做一整合，可以達到跨章節、跨冊整合的功效。<br />
二、 條列式補充：國中公民龐多繁雜，尤其是跨冊跨章節的單元，常使學生無所適從，所以在PowerPoint的編排上，使用條列式敘述，讓同學們在視訊上課的過程中，更能清楚的知道章節或單元間彼此的關聯性。<br />
三、 考題練習：每個單元後面選錄了一些有代表性的考題，提供同學在念完該單元時之練習之用。熟悉考古題、經典題是大考之鑰。<br />
馮仁德老師擅長將公民用深入淺出及活潑生動的方式教給同學，使學生能透過與課程結合的舉例和生活經驗的關聯，在視訊中無形的讓孩子吸收消化，公民科不再是記憶性的背誦，而是生活化的理解，並能在考試中獲得高分。<br />
教學特色<br />
一、 重點式整理：課文式的敘述很容易讓學生找不到重點在哪裡，透過重點式的整理，幫相同概念或衍伸概念做一整合，可以達到跨章節、跨冊整合的功效。<br />
二、 條列式補充：國中公民龐多繁雜，尤其是跨冊跨章節的單元，常使學生無所適從，所以在PowerPoint的編排上，使用條列式敘述，讓同學們在視訊上課的過程中，更能清楚的知道章節或單元間彼此的關聯性。<br />
三、 考題練習：每個單元後面選錄了一些有代表性的考題，提供同學在念完該單元時之練習之用。熟悉考古題、經典題是大考之鑰。<br />
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【課程介紹】<br />
現代社會日趨開放且多元，存在許多不同的群體，具備與主流社會不同的信仰、規範、價值觀等。這些群體往往會發展出屬於自己獨特的、有別於主流文化的「次文化」。青少年的次文化介紹。<br />
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1.次文化的定義<br />
2.學生間的次文化、網路用語次文化<br />
3.次文化不一定是負面的，它僅代表一種與主流不同的特殊文化，有時次文化甚至會成為主流文化
2015-06-30 09:42:54
