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走進<em>蒙</em><em>古</em>包
課程主軸:學生能回答教師提問的問題,掌握到故事的脈絡與文本文意外,並訓練思考表達和探索力。 核心素養 國-E-A2 透過國語文學習,掌握文本要旨、發展學習及解決問題策略、初探邏輯思維, 並透過體驗與實踐,處理日常生活問題。 國-E-B3運用多重感官感受文藝之美,體驗生活中的美感事物,並發展藝文創作與欣賞的基本素養。 國-E-C3閱讀各類文本,培養理解與關心本土及國際事務的基本素養,以認同自我文化,並能包容、尊重與欣賞多元文化。 學習目標 一、朗讀文本,理解文本中的重要訊息與觀點,透過國語文學習,掌握文本要旨。 二、透過文本探究,運用KWL策略,討論統整重點,增進自學能力;發展學習及解決問題策略、初探邏輯思維。 三、閱讀各類文本,感受文藝之美,培養理解關心與欣賞的本土文化之基本素養,並包容、尊重與欣賞多元文化。 教學活動~閱讀小偵探 (一)拿一張紙,摺成下圖的樣子,用鉛筆在角落寫上編號。 文本教材 <朗讀.摘大意 轉化結構圖> 影片故事 網路資料: 蒙古包 與學生~閱讀。 書籍:請學生一邊讀,一邊在資料上作記號〈可用不同顏色的筆或記號區分〉 測驗~含互動遊戲
課程教師
Ying- Mei Wen
Ying- Mei Wen ‧
封閉課程
開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
138645
2020-11-07 21:42:12
402 第九課 走進<em>蒙</em><em>古</em>包
歡迎加入本課程,請點選左側「參加課程」開始進入學習。
課程教師
劉肇平
劉肇平 ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
396627
2021-11-17 09:13:34
走進<em>蒙</em><em>古</em>包
課程教師
張惠蘭
張惠蘭 ‧
封閉課程
開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
139060
2020-11-12 10:17:29
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