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<em>設</em><em>計</em><em>概</em><em>論</em>(Interior 2-2)
第一章 發現設計 第一節 何謂設計 第二節 設計的起源與發展 第三節 設計的領域與分類 第四節 設計的主、客體因素 重點整理 隨堂練習 第二章 設計原理 第一節 設計形成的因素 第二節 設計的程序與方法 第三節 設計的象徵 重點整理 隨堂練習 第三章 設計與環境 第一節 環境的思維 第二節 環境與設計 第三節 環境設計的生態學 重點整理 隨堂練習 第四章 設計與創意的相關技術 第一節 設計與相關領域 第二節 設計的抽象思維 第三節 設計的操作技術 第四節 設計創意作品的賞析與舞臺 重點整理 隨堂練習 第五章 設計的職場行業 第一節 設計師職業與歷史沿革 第二節 設計專業職場上的理論 第三節 設計專業職場上的實務 第四節 設計職場的社會責任與未來展望 重點整理 隨堂練習 第六章 設計的知識體系 第一節 設計體系範圍概說 第二節 設計知識的範疇 第三節 設計學習與生涯規劃
課程教師
林怡欣
林怡欣 ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
30828
2016-02-20 13:59:27
<em>設</em><em>計</em><em>概</em><em>論</em>(Interior 2-<em>1</em>)
第一章 發現設計 第一節 何謂設計 第二節 設計的起源與發展 第三節 設計的領域與分類 第四節 設計的主、客體因素 重點整理 隨堂練習 第二章 設計原理 第一節 設計形成的因素 第二節 設計的程序與方法 第三節 設計的象徵 重點整理 隨堂練習 第三章 設計與環境 第一節 環境的思維 第二節 環境與設計 第三節 環境設計的生態學 重點整理 隨堂練習 第四章 設計與創意的相關技術 第一節 設計與相關領域 第二節 設計的抽象思維 第三節 設計的操作技術 第四節 設計創意作品的賞析與舞臺 重點整理 隨堂練習 第五章 設計的職場行業 第一節 設計師職業與歷史沿革 第二節 設計專業職場上的理論 第三節 設計專業職場上的實務 第四節 設計職場的社會責任與未來展望 重點整理 隨堂練習 第六章 設計的知識體系 第一節 設計體系範圍概說 第二節 設計知識的範疇 第三節 設計學習與生涯規劃
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林怡欣
林怡欣 ‧
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課程ID
30827
2016-02-20 13:59:14
105-2動畫二孝 <em>設</em><em>計</em><em>概</em><em>論</em>-新藝術
新藝術運動開始在1880年代,在1890年至1910年達到頂峰。新藝術運動的名字源於薩穆爾·賓(Samuel Bing)在巴黎開設的一間名為「新藝術之家」(La Maison Art Nouveau)的商店,他在那裡陳列的都是按這種風格所設計的產品。此藝術運動是在20世紀之初,位於大眾文化最高點的藝術和設計風格。
課程教師
光華高工賴韻如
光華高工賴韻如 ‧
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課程ID
38512
2017-02-19 09:00:58
<em>設</em><em>計</em><em>概</em><em>論</em> 設計史
課程教師
HueI Jyuan Kao
HueI Jyuan Kao ‧
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課程ID
35857
2016-10-22 13:22:58
<em>設</em><em>計</em><em>概</em><em>論</em> (107 室設孝)
第一章 發現設計 第一節 何謂設計第二節 設計的起源與發展 第三節 設計的領域與分類第四節 設計的主、客體因素 重點整理 隨堂練習 第二章 設計原理 第一節 設計形成的因素 第二節 設計的程序與方法 第三節 設計的象徵 重點整理 隨堂練習 第三章 設計與環境 第一節 環境的意涵 第二節 自然環境與人工環境 第三節 環境與設計 第四節 環境設計的生態學 重點整理 隨堂練習 第四章 設計與創意的相關技術 第一節 設計與相關科學 第二節 設計的抽象思維 第三節 設計的操作技術 第四節 設計創意作品的賞析與舞臺 重點整理 隨堂練習 第五章 設計的職場行業 第一節 設計產業與分工 第二節 設計專業 重點整理 隨堂練習 第六章 設計的知識體系 第一節 設計的體制 第二節 設計的知識體系重點整理 隨堂練習
課程教師
林怡欣
林怡欣 ‧
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課程ID
38498
2017-02-18 09:58:47
104-2 <em>設</em><em>計</em><em>概</em><em>論</em>(動畫二忠)
課程教師
張羽涵
張羽涵 ‧
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開放課程
課程ID
30811
2016-02-19 23:57:53
<em>設</em><em>計</em><em>概</em><em>論</em>(Animation-2-2)
第一章 發現設計 第一節 何謂設計 第二節 設計的起源與發展 第三節 設計的領域與分類 第四節 設計的主、客體因素 重點整理 隨堂練習 第二章 設計原理 第一節 設計形成的因素 第二節 設計的程序與方法 第三節 設計的象徵 重點整理 隨堂練習 第三章 設計與環境 第一節 環境的思維 第二節 環境與設計 第三節 環境設計的生態學 重點整理 隨堂練習 第四章 設計與創意的相關技術 第一節 設計與相關領域 第二節 設計的抽象思維 第三節 設計的操作技術 第四節 設計創意作品的賞析與舞臺 重點整理 隨堂練習 第五章 設計的職場行業 第一節 設計師職業與歷史沿革 第二節 設計專業職場上的理論 第三節 設計專業職場上的實務 第四節 設計職場的社會責任與未來展望 重點整理 隨堂練習 第六章 設計的知識體系 第一節 設計體系範圍概說 第二節 設計知識的範疇 第三節 設計學習與生涯規劃
課程教師
林怡欣
林怡欣 ‧
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課程ID
30826
2016-02-20 13:57:49
106-<em>1</em>暑輔<em>設</em><em>計</em><em>概</em><em>論</em>
課程教師
郭小梅
郭小梅 ‧
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課程ID
40552
2017-07-04 12:56:03
107室設忠-<em>設</em><em>計</em><em>概</em><em>論</em>
課程教師
王詩婷
王詩婷 ‧
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開放課程
課程ID
38357
2017-02-13 21:34:53
<em>設</em><em>計</em><em>概</em><em>論</em>
課程教師
江郁婷
江郁婷 ‧
封閉課程
開放課程
封閉課程
開放課程
課程ID
52811
2018-10-03 12:24:50
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