課程總覽
會考準備課程
科技素養教育
進階課程
會考準備課程
科技素養教育
登入
註冊加入
網路異常中
首頁
平臺素材
造型原理
進階搜尋
關鍵字
學制
大學
五專
高職
高中
國中
國小
科目
國文
數學
英文
物理
化學
理化
自然
生物
地科
社會
歷史
地理
公民
全部
14
課程
4
影片
0
書籍
0
測驗
10
全部
課程
影片
書籍
測驗
全部
課程
影片
書籍
測驗
搜尋結果共
筆 , 頁數
1
/
105-2 動畫三忠之<em>造</em><em>型</em><em>原</em><em>理</em>
造形包羅人類有形的全部,是心物合一的活動,不論平面、立體、抽象、具象等活動稱為造形;狹義而言,是在整體形式中,以線形為主要符號所表現的視覺語言。因而、所謂的造形,係存在具體形態裡,包括過程、行為等一種有意志的創造形態,不論動態與靜態、平面與立體、抽象與具象等活動皆是。造形也必須使我們在視覺上、觸覺上、心理上得到某種程度的感受、此亦為造形的內涵,簡言之,任何一項有形的作品,均具有造形的意義,但並非每一創造的作品均能表現出造形的內涵。
課程教師
光華高工賴韻如
光華高工賴韻如 ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
38520
2017-02-19 15:19:54
<em>造</em><em>型</em><em>原</em><em>理</em> (107動畫忠)
1造形概說 1-1 造形的意義與目的 1-2 造形的領域 2造形與文化 2-1 造形與文化的關係 2-2 中華造形文化演進 2-3 西方造形文化演進 2-4 現代造形文化體系 3造形的要素 3-1 基本造形元素 3-2 基本造形元素構成方式 3-3 基本造形元素立體造形與實例 3-4 基本造形元素之構成練習 4立體構成 4-1 立體造形的概念 4-2 立體構成的材料 4-3 立體構成的應用
課程教師
林怡欣
林怡欣 ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
38497
2017-02-18 09:51:43
<em>造</em><em>型</em><em>原</em><em>理</em>(Animation-2-2)
1造形概說 1-1 造形的意義與目的 1-2 造形的領域 2造形與文化 2-1 造形與文化的關係 2-2 中華造形文化演進 2-3 西方造形文化演進 2-4 現代造形文化體系 3造形的要素 3-1 基本造形元素 3-2 基本造形元素構成方式 3-3 基本造形元素立體造形與實例 3-4 基本造形元素之構成練習 4立體構成 4-1 立體造形的概念 4-2 立體構成的材料 4-3 立體構成的應用
課程教師
林怡欣
林怡欣 ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
30821
2016-02-20 13:24:12
105-2 動畫二孝 <em>造</em><em>型</em><em>原</em><em>理</em>課程
造形包羅人類有形的全部,是心物合一的活動,不論平面、立體、抽象、具象等活動稱為造形;狹義而言,是在整體形式中,以線形為主要符號所表現的視覺語言。因而、所謂的造形,係存在具體形態裡,包括過程、行為等一種有意志的創造形態,不論動態與靜態、平面與立體、抽象與具象等活動皆是。造形也必須使我們在視覺上、觸覺上、心理上得到某種程度的感受、此亦為造形的內涵,簡言之,任何一項有形的作品,均具有造形的意義,但並非每一創造的作品均能表現出造形的內涵。
課程教師
光華高工賴韻如
光華高工賴韻如 ‧
封閉課程
開放課程
開放課程
封閉課程
課程ID
38515
2017-02-19 09:09:19
無此資料存在