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二乙<em>電</em><em>機</em>-電工機械
課程教師
張峻銘
張峻銘 ‧
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課程ID
52728
2018-10-02 09:43:59
基本電學
基本電學
課程教師
苗栗農工電機科林高永
苗栗農工電機科林高永 ‧
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開放課程
課程ID
31847
2016-04-01 09:59:49
106-2高三單字擂台賽 <em>電</em><em>機</em>電子群專業英文試題
課程教師
光華高工黃森瑞
光華高工黃森瑞 ‧
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課程ID
47531
2018-04-02 16:59:17
光華106<em>電</em><em>機</em>孝數學課程
課程教師
謝建任
謝建任 ‧
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課程ID
29063
2015-11-19 11:59:08
<em>電</em><em>機</em>一孝105-2音樂課
課程教師
凌嘉惠
凌嘉惠 ‧
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課程ID
38364
2017-02-14 08:50:59
借物喻理(<em>電</em><em>機</em>三忠)
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
59959
2019-03-28 14:59:48
〈漁父〉(<em>電</em><em>機</em>三忠)
※課前問題 1.當「外在環境」與「個人理念」發生衝突時,你覺得應該如何面對與應對?你採取這種態度的理由是什麼? 在你所知道的人事物中,有類似的經驗嗎? 問題一:請閱讀課文並回答下列問題: 1.〈漁父〉中的角色有哪些?當時屈原遭遇了什麼?在課文中,可以知道發生這遭遇的理由是什麼? 屈原當時的心情如何? 2.〈漁父〉中,哪些句子可以代表屈原個人的信念與堅持?這是什麼樣的態度? 3.〈漁父〉中,哪一句話最能代表漁父對於「放逐」的看法?哪些句子可以代表漁父的處世之道?這是什麼樣的想法? 和屈原的想法有何不同? 4.屈原對於漁父的想法有什麼回應? 5.漁父最後所唱的 〈滄浪歌〉有何用意?歌詞寄寓了什麼道理? 6.屈原與漁父的處世態度,你比較欣賞哪一種?為什麼?
課程教師
邱燕虹
邱燕虹 ‧
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課程ID
53196
2018-10-11 00:59:36
106-2電子學<em>電</em><em>機</em>二孝
課程教師
姜玲鳳
姜玲鳳 ‧
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課程ID
46645
2018-03-06 14:40:59
107級<em>電</em><em>機</em>孝基礎生物課程(任課教師陳永富老師)!
課程教師
陳永富
陳永富 ‧
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課程ID
46442
2018-02-28 16:58:16
106-2基本電學<em>電</em><em>機</em>二仁
課程教師
姜玲鳳
姜玲鳳 ‧
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開放課程
課程ID
46649
2018-03-06 14:58:18
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