翰林版─國小社會【三上】知識架構對應版本
|
三上 |
||
|
單元 |
課次 |
翰林資源 |
|
第一單元 我會快樂學習 |
第一課 我會認真學習 |
|
|
第二課 我會善用時間 |
||
|
第二單元 家庭生活 |
第一課 家庭與我 |
|
|
第二課 家庭的活動 |
||
|
第三單元 校園民主生活 |
第一課 班級的自治活動 |
|
|
第二課 召開班級會議 |
||
|
第三課 學校自治活動 |
||
|
第四單元 與同學相處 |
第一課 我和我的同學 |
|
|
第二課 和樂相處 |
||
|
第五單元 參與學習活動 |
第一課 豐富的學習內容 |
|
|
第二課 進行戶外學習 |
||
|
第六單元 安全的生活 |
第一課 校園安全維護 |
|
|
第二課 我會注意安全 |
||
翰林版─國小社會【四上】知識架構對應版本
|
四上 |
||
|
單元 |
課次 |
翰林資源 |
|
第一單元 家鄉的地名與位置 |
第一課 家鄉的地名 |
|
|
第二課 地圖上的家鄉 |
||
|
第二單元 家鄉的自然環境 |
第一課 地形與生活 |
|
|
第二課 氣候與生活 |
||
|
第三課 水資源與生活 |
||
|
第三單元 家鄉的開發 |
第一課 家鄉開發的文物 |
|
|
第二課 家鄉開發的故事 |
||
|
第四單元 家鄉的產業 |
第一課 家鄉產業與生活 |
|
|
第二課 家鄉產業的發展 |
||
|
第五單元 家鄉的名勝古蹟 |
第一課 認識名勝與古蹟 |
|
|
第二課 愛護名勝與古蹟 |
||
|
第六單元 家鄉的節慶與民俗活動 |
第一課 傳統節慶 |
|
|
第二課 民俗活動 |
||
翰林版─國小社會【五上】知識架構對應版本
|
五上 |
||
|
單元 |
課次 |
翰林資源 |
|
第一單元 嗨！臺灣你好 |
第一課 認識我們的家園 |
|
|
第二課 海洋中的家園 |
||
|
第二單元 臺灣的自然環境 |
第一課 山海之歌 |
|
|
第二課 氣候變奏曲 |
||
|
第三課 生活的泉源 |
||
|
第三單元 臺灣遠古的故事 |
第一課 追尋臺灣遠古行 |
|
|
第二課 悠遊臺灣史前行 |
||
|
第三課 探訪臺灣原住民族 |
||
|
第四單元 大航海時代的臺灣 |
第一課 來到福爾摩沙的紅毛人 |
|
|
第二課 臺灣的明鄭時期 |
||
|
第五單元 唐山過臺灣 |
第一課 開墾拓荒建家園 |
|
|
第二課 移墾社會的發展 |
||
|
第六單元 臺灣傳統社會與文化的形成 |
第一課 傳統社會與生活 |
|
|
第二課 傳統文化的展現 |
||
翰林版─國小社會【六上】知識架構對應版本
|
六上 |
||
|
單元 |
課次 |
翰林資源 |
|
第一單元 臺灣的自然資源與物產 |
第一課 資源與生活 |
|
|
第二課 物產概況 |
||
|
第二單元 生產與消費 |
第一課 生產活動面面觀 |
|
|
第二課 消費與生活 |
||
|
第三課 生產與消費的關係 |
||
|
第三單元 投資理財與經濟活動 |
第一課 貨幣與生活 |
|
|
第二課 投資與理財 |
||
|
第四單元 法治你我他 |
第一課 道德與法律 |
|
|
第二課 法律就在你身邊 |
||
|
第三課 法治與人權保障 |
||
|
第五單元 社會變遷 |
第一課 從農業社會到工商業社會 |
|
|
第二課 家庭性別新關係 |
||
|
第六單元 福爾摩沙我的家 |
第一課 親近生活中的歷史 |
|
|
第二課 關心居住的大地 |
||
翰林版─國小社會【三下】知識架構對應版本
|
三下 |
||
|
單元 |
課次 |
翰林資源 |
|
第一單元 我們居住的地方 |
第一課 認識居住的地方 |
|
|
第二課 地方的公共場所 |
||
|
第二單元 居民的生活 |
第一課 多元的生活方式 |
|
|
第二課 居民的相處 |
||
|
第三單元 居民消費與生活 |
第一課 商店與生活 |
|
|
第二課 購物有學問 |
||
|
第三課 購物與環保 |
||
|
第四單元 地方的組織與活動 |
第一課 為地方服務的組織 |
|
|
第二課 參與地方的活動 |
||
|
第五單元 地方的故事與特色 |
第一課 居住地方的故事 |
|
|
第二課 地方的特色 |
||
|
第六單元 居住地方的發展 |
第一課 生活中的問題 |
|
|
第二課 打造新家園 |
||
翰林版─國小社會【四下】知識架構對應版本
|
四下 |
||
|
單元 |
課次 |
翰林資源 |
|
第一單元 家鄉人口 |
第一課 認識家鄉的人口 |
|
|
第二課 家鄉的人口組成 |
||
|
第三課 家鄉人口變遷 |
||
|
第二單元 家鄉的機構 |
第一課 認識家鄉的機構 |
|
|
第二課 家鄉機構與居民的生活 |
||
|
第三單元 家鄉的交通 |
第一課 家鄉的運輸設施 |
|
|
第二課 家鄉的通訊設施 |
||
|
第四單元 鄉親的生活 |
第一課 生活的地區差異 |
|
|
第二課 生活的變遷 |
||
|
第五單元 家鄉居民的休閒活動 |
第一課 鄉親的休閒活動 |
|
|
第二課 參與家鄉休閒活動 |
||
|
第六單元 家鄉的願景 |
第一課 家鄉發展的問題 |
|
|
第二課 家鄉新生活 |
||
翰林版─國小社會【五下】知識架構對應版本
|
五下 |
||
|
單元 |
課次 |
翰林資源 |
|
第一單元 清末現代化的建設 |
第一課 清末現代化的開端 |
|
|
第二課 外力衝擊與現代化建設 |
||
|
第二單元 日本統治下的臺灣 |
第一課 英勇的抗日事蹟 |
|
|
第二課 日本的治臺措施 |
||
|
第三課 殖民統治下的臺灣社會 |
||
|
第三單元 中華民國時期 |
第一課 光復後的政治與經濟 |
|
|
第二課 我們的政府與人民 |
||
|
第四單元 聚落與人口 |
第一課 聚落類型與生活差異 |
|
|
第二課 聚落的演變 |
||
|
第三課 臺灣人口的變化 |
||
|
第五單元 臺灣的區域與交通 |
第一課 北中南東看臺灣 |
|
|
第二課 寶島行透透 |
||
|
第六單元 生活大不同 |
第一課 生活的轉變 |
|
|
第二課 多采多姿的藝術生活 |
||